LA EDUCACIÓN AUDIOVISUAL DEBE INCLUIR PROGRAMAS QUE HAGAN DEL ALUMNO UN SER CRÍTICO

Resumen

EN EL MARCO DEL TELE-ENCUENTRO NACIONAL VÍA SAT‚LITE AUDIOVISUAL E INFORM TICA EDUCATIVA, ORGANIZADO POR TVUNAM, ENTRE OTRAS INSTITUCIONES, SE REALIZÓ LA VIDEOCONFERENCIA "ESPACIOS DE INVESTIGACIÓN PARA LA CULTURA AUDIOVISUAL E INFORM TICA; ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES". EN ELLA, EL ARQUITECTO JORGE FERNÁNDEZ VARELA, COORDINADOR DE UNIVERSIDAD ABIERTA, INDICÓ LA NECESIDAD DE EMPRENDER PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN EN ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL CON EL PROPÓSITO DE HACER DEL DOCENTE UN EMISOR CREATIVO DE SUS PROPIAS PRODUCCIONES, Y DE LOS ALUMNOS, RECEPTORES CRÍTICOS Y REFLEXIVOS. INDICÓ QUE ES CLARO QUE EL USO PASIVO, NO COMPROMETIDO O MAL ADMINISTRADO DE LOS MEDIOS EN LA EDUCACIÓN PUEDE SERVIR SÓLO PARA REPRODUCIR ANTIGUOS VICIOS, MALAS PR CTICAS E INCLUSO ALGUNOS PATRONES INDESEABLES, COMO HA OCURRIDO EN BUENA MEDIDA CON LA TELEVISIÓN COMERCIAL. AGREGÓ QUE LA SOLA DISPOSICIÓN DE ESTAS T‚CNICAS NO GARANTIZA UN CAMBIO EN LOS PLANTEAMIENTOS DID CTICOS NI UNA MEJORA EN SUS RESULTADOS, ES NECESARIO ESTIMULAR, ADEM S, UNA AMPLIA INVESTIGACIÓN EN LA MATERIA. EN SU TURNO, EL DOCTOR VÍCTOR GUERRA, COORDINADOR DE SERVICIOS ACADÉMICOS, INDICÓ QUE EN LA "RED DE REDES", INTERNET, TODOS PUEDEN RECIBIR Y PRODUCIR INFORMACIÓN. DIJO QUE ESTE SISTEMA PERMITE LIGAR ESTOS DOS UNIVERSOS DE FORMA EFICIENTE Y ORIGINAR UNA CANTIDAD MAYOR DE CONOCIMIENTOS QUE PUEDE TRADUCIRSE EN UN PAÍS MEJOR COMUNICADO. AL RESPECTO, AÑADIÓ, LA SEP CUENTA CON UN PROYECTO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DESTINADO A UTILIZAR LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS APLICADOS A LA EDUCACIÓN MEDIANTE LAS REDES EDUSAT Y ESCOLAR. EXPLICÓ QUE LA PRIMERA SE REFIERE A UNA TELEVISIÓN EDUCATIVA DE AMPLIA COBERTURA PARA EFECTUAR TELECONFERENCIAS CON UN BAJO COSTO. LA RED ESCOLAR ES UN PROYECTO QUE CONSISTE EN CONECTAR A INTERNET A TODAS LAS ESCUELAS DE MÉXICO, DESDE PRIMARIAS HASTA UNIVERSIDADES Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN.