“MADRES Y PADRES DE FAMILIA: PROMOTORES DE HÁBITOS LECTORES EN NIÑOS Y NIÑAS”. CONFERENCIA DE CARIME HAGG, DE LA FP

Resumen

LEERLES EN CASA A LOS NIÑOS Y NIÑAS NO SÓLO ES GARANTÍA DE QUE APRENDERÁN A LEER Y ESCRIBIR CON MAYOR FACILIDAD, SINO TAMBIÉN DE QUE TENDRÁN ÉXITO ESCOLAR Y MENOS PROBABILIDAD DE QUE DESARROLLEN DIFICULTADES ACADÉMICAS EN EL FUTURO, CONSIDERÓ CARIME HAGG HAGG, ACADÉMICA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA (FP). LA PSICÓLOGA EDUCATIVA POR LA UNAM DESTACÓ QUE UNA CONDICIÓN IMPORTANTE PARA EL ÉXITO ESCOLAR ES APRENDER A LEER Y ESCRIBIR. SIN EMBARGO, MÁS DE 80 POR CIENTO DE LAS CONSULTAS SON POR PROBLEMAS RELACIONADOS CON LECTURA Y ESCRITURA. RECALCÓ QUE LOS PEQUEÑOS QUE TEMPRANAMENTE APRENDEN A LEER Y ESCRIBIR SIN DIFICULTAD, TENDRÁN MEJOR PRONÓSTICO Y DESARROLLO ESCOLAR EN GENERAL. LA TAMBIÉN ESPECIALISTA CERTIFICADA EN LECTOESCRITURA POR LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE CALIFORNIA, SAN BERNARDINO, ESTADOS UNIDOS, DIJO QUE PARA QUE LOS NIÑOS APRENDAN A LEER Y ESCRIBIR SE REQUIERE QUE HAYAN DESARROLLADO EL LENGUAJE ORAL, ELLO LES PERMITIRÁ MEJORAR SU COMPRENSIÓN LECTORA Y DESARROLLAR UN MEJOR VOCABULARIO. COMO PARTE DE LA CONFERENCIA “MADRES Y PADRES DE FAMILIA: PROMOTORES DE HÁBITOS LECTORES EN NIÑOS Y NIÑAS”, ORGANIZADA POR LA FP, DESTACÓ QUE PAPÁS Y MAMÁS NO SON LOS MAESTROS, LA ENSEÑANZA DE LEER Y ESCRIBIR CORRESPONDE A ÉSTOS, MIENTRAS QUE PAPÁS Y MAMÁS DEBEN DISFRUTAR A SUS HIJOS Y NO IMPEDIR QUE LA LECTURA EN CASA SEA GRATA Y DIVERTIDA. CARIME HAGG HAGG DESTACÓ LA NECESIDAD DE DARLES LA OPORTUNIDAD A LOS NIÑOS DE QUE TENGAN CONTACTO CON TANTOS LIBROS O TEXTOS COMO SEA POSIBLE, EN LIBRERÍAS, BIBLIOTECAS, LUDOTECAS, MUSEOS, ENTRE OTROS SITIOS. “EN LA MEDIDA EN QUE SE PROMUEVA EL LENGUAJE ORAL EN CASA EL VOCABULARIO DE LOS NIÑOS SERÁ MUCHO MÁS AMPLIO”. APUNTÓ QUE ES NECESARIO RESERVAR TIEMPOS ESPECIALES PARA LEER Y RELEER, LOS NIÑOS DEBEN APRENDER A DISFRUTAR Y A APRECIAR LA LECTURA Y NO VERLA COMO UN CASTIGO, LA LITERATURA INFANTIL LES COMUNICA IDEAS DE LAS QUE APRENDERÁN Y GANARÁN MUCHAS COSAS. “ES IMPORTANTE LA EXPERIENCIA DE TENER A MAMÁ, A PAPÁ, A UN HERMANO MAYOR O A ALGUIEN QUE CÁLIDAMENTE LOS ACERQUE A LA LECTURA Y LES MUESTRE QUE ES UNA EXPERIENCIA DE PLACER QUE, ADEMÁS, SIRVE PARA ALGO”. APUNTÓ QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEBEN COMPRENDER QUE LA LECTURA ES PARTE DE LA EXPERIENCIA COTIDIANA Y QUE LEEMOS PARA OBTENER INFORMACIÓN QUE PUEDE AYUDARNOS A RESOLVER PROBLEMAS E INFORMARNOS PARA TOMAR DECISIONES. “NO IMPORTA LA EDAD DE LOS HIJOS E HIJAS, NUNCA ES DEMASIADO TEMPRANO PARA LEER CON ELLOS Y BRINDARLES UNA EXPERIENCIA CERCANA Y CÁLIDA CON LOS LIBROS”.