PERSPECTIVA PROPIA, DESAFÍO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES

Resumen

EL DESARROLLO DE LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS SOCIALES EN AMÉRICA LATINA ENFRENTA EL DESAFÍO DE CONSOLIDAR UNA PERSPECTIVA PROPIA, INDEPENDIENTE DE LAS CORRIENTES DE PENSAMIENTO PREDOMINANTES EN EL ÁMBITO GLOBAL, PARA INCIDIR EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LA REGIÓN, SEÑALARON ESPECIALISTAS EN EL ENCUENTRO RETOS DE LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS SOCIALES. EN LA MESA FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LAS HUMANIDADES Y DE LAS CIENCIAS SOCIALES, FRANCISCO JAVIER PINEDO CASTRO, DE LA UNIVERSIDAD DE TALCA, CHILE, RECALCÓ LA CONVENIENCIA DE UNIFICAR ESTAS ÁREAS CON LAS CIENCIAS DURAS, ANTE LA BAJA PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA DE LA REGIÓN. LA ZONA, CON 8.7 POR CIENTO DE LA POBLACIÓN DEL PLANETA, GENERA OCHO POR CIENTO DE LOS ARTÍCULOS PUBLICADOS EN REVISTAS ESPECIALIZADAS INDEXADAS, CANTIDAD EQUIVALENTE A LO PRODUCIDO EN HOLANDA. ESTAMOS A LA MITAD DE NUESTRA CAPACIDAD DE PARTICIPACIÓN EN ESTE ÁMBITO, REFIRIÓ. POR SU PARTE, GUILLERMO DE LA PEÑA, DEL CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SUPERIORES EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL UNIDAD OCCIDENTE, MANIFESTÓ QUE EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS NO SE HA GENERADO UN NUEVO MODELO DE RELACIÓN ENTRE EL ESTADO Y LOS PUEBLOS INDÍGENAS. ASIMISMO, COMENTÓ QUE NO HAY CLARIDAD ACERCA DEL PAPEL ESPECÍFICO DE LOS ANTROPÓLOGOS EN EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS Y CULTURALES ORIENTADAS A ESA POBLACIÓN, EN LAS ACCIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL O EN TRABAJO CON LA INICIATIVA PRIVADA. EN SU OPORTUNIDAD, AMBROSIO VELASCO, DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES FILOSÓFICAS, INDICÓ QUE UNA DE LAS CAUSAS DE LA BRECHA ENTRE CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y PROBLEMAS EN MÉXICO ES EL APEGO EXCESIVO A TRADICIONES ANGLOSAJONAS. "PARA CORREGIR ESTA TENDENCIA, ES NECESARIO UNA MIRADA RETROSPECTIVA AL PAPEL QUE HAN TENIDO EN EL PAÍS, PARA RESCATAR ENSEÑANZAS. LA REGIÓN ES EL ESPACIO CULTURAL DONDE PUEDE IMPULSARSE UNA TRANSFORMACIÓN EMANCIPADORA DE ESTAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO", ESTABLECIÓ. AL RESPECTO, GLORIA VILLEGAS MORENO, DIRECTORA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DE ESTA CASA DE ESTUDIOS, ENFATIZÓ QUE ANTE EL ABANICO DE ENFOQUES Y LA DIVERSIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN, ES EL MOMENTO DE EXAMINAR EL DESARROLLO DE LAS DISCIPLINAS HUMANISTAS Y SOCIALES. GILBERTO GARCÍA SANTAMARÍA, DIRECTOR DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN, Y QUIEN FUNGIÓ COMO MODERADOR, MENCIONÓ QUE LA SOCIEDAD ACTUAL HA SIDO CAPAZ DE RESOLVER GRANDES CONFLICTOS, ASOCIADOS AL DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO. EDUARDO BÁRZANA, SECRETARIO GENERAL DE LA UNAM, MODERÓ LA MESA FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, EN DONDE FERNANDO CASTAÑEDA, DIRECTOR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES, DIJO QUE LA FORMACIÓN TEÓRICA Y METODOLÓGICA SON DOS ASPECTOS DE UNA SERIE DE ELEMENTOS QUE DEBEN REUNIR LOS ALUMNOS. AL VIVIR EN UN MUNDO GLOBALIZADO, NECESITARÁN ALLEGARSE DE MUCHOS CONOCIMIENTOS: DOMINIO DEL INGLÉS, Y CAPACIDAD DE TRABAJO EN GRUPOS INTERDISCIPLINARIOS E INTERNACIONALES. FERNANDO NAVA LÓPEZ, DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES ANTROPOLÓGICAS, SE REFIRIÓ A LA IMPORTANCIA DE LA SOCIOLINGÍSTICA EN MÉXICO Y EL MUNDO. DE LAS SIETE MIL LENGUAS VIVAS QUE ACTUALMENTE HAY, MIL 13 SON DE AMÉRICA. POR LO QUE HACE A LAS FAMILIAS LINGÍSTICAS, INFORMÓ QUE HAY 95 DE SU TIPO, UNA DE ELLAS ES EL CASTELLANO, PERTENECIENTE AL INDO-EUROPEO; DE ESAS, 57 SE UBICAN EN EL CONTINENTE AMERICANO, 11 EN MÉXICO, COMO EL MAYA. ENTRE LOS RETOS POR ENFRENTAR ESTÁ LA CONSTITUCIÓN DE LA CONCIENCIA DEL USO DEL TÉRMINO "DIALECTO" PARA REFERIRSE A LAS LENGUAS INDÍGENAS. CARMEN TRUEBA, DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA, EXALTÓ LA FUERZA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN Y SUBRAYÓ QUE TIENE QUE PROPICIARSE EL DIÁLOGO INTERDISCIPLINARIO PARA ENFRENTAR LOS GRAVES PROBLEMAS NACIONALES. ADELINA SÁNCHEZ, DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, PRESENTÓ LOS AVANCES Y OBSTÁCULOS QUE HAN TENIDO DESDE 2006 CON LA CREACIÓN DEL MÁSTER "ERASMUS" EN ESTUDIOS DE LAS MUJERES Y DE GÉNERO. LO QUE COMENZÓ COMO SEMINARIO DE CUESTIONES FEMINISTAS, DEVINO EN UN INSTITUTO, DONDE SE IMPARTE DOCENCIA DE POSGRADO, UNIDA A LA INVESTIGACIÓN; ACTUALMENTE ESTÁN INVOLUCRADAS INSTANCIAS EDUCATIVAS DE OCHO PAÍSES, PRINCIPALMENTE EUROPEOS. EN LA MESA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD, MODERADA POR MARIO HUMBERTO RUZ, DEL CENTRO PENINSULAR EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES, MARÍA TERESA URIARTE CASTAÑEDA, COORDINADORA DE DIFUSIÓN CULTURAL DE LA UNAM, RESALTÓ LAS PREMISAS DE ENSEÑANZA, LENGUAJE, TECNOLOGÍA Y CULTURA. EN SU PARTICIPACIÓN LAMENTÓ LA FORMA, PERO SOBRE TODO EL ESPACIO, QUE DEDICAN LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA A NIVEL PRIMARIA, A HECHOS COMO EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA Y LA CONQUISTA. EN EL AUDITORIO RICARDO TORRES GAITÁN, DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES ECONÓMICAS, CARLOS BAZDRESCH PARADA, DEL PROGRAMA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA ECONÓMICAS, PUSO DE RELIEVE LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LAS REFLEXIONES QUE HAGAN LOS PROPIOS ESTUDIANTES EN LA ENS