INCREMENTA TRABAJO SOCIAL LA TITULACIÓN DE ESTUDIANTES

Resumen

EN LOS ÚLTIMOS CUATRO AÑOS, CON LA PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO IMPULSO A LA TITULACIÓN, EN LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO (ENTS) SE PROGRAMARON MIL 583 EXÁMENES PROFESIONALES Y SE TITULARON MIL 264 EGRESADOS, LO QUE REPRESENTÓ UN INCREMENTO DE 26 POR CIENTO RESPECTO DE LOS DOS PERIODOS ANTERIORES, INDICÓ LA DIRECTORA DE LA ENTIDAD ACADÉMICA, GRACIELA CASAS TORRES, AL PRESENTAR EL INFORME DE GESTIÓN (2008 - 2012). DETALLÓ QUE EL NÚMERO DE TITULADOS POR AÑO FUE DE 193 EN 2008, 288 EN 2009, 438 EN 2010 Y 345 EL AÑO PASADO, LO QUE TOTALIZÓ MIL 264; MIENTRAS, EN LOS CUATRIENIOS ANTERIORES (2000 - 2004 Y 2004 Y 2008), EL PROMEDIO FUE DE MIL 004. A CASI CUATRO DÉCADAS DE SU FUNDACIÓN, PROSIGUIÓ, LA ESCUELA TRABAJA EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES CRÍTICOS, REFLEXIVOS, CON ALTO SENTIDO DE COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL, DISPUESTOS A CONTRIBUIR EN LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS DEL PAÍS. ANTE EL RECTOR JOSÉ NARRO ROBLES Y LA COMUNIDAD DE LA ENTIDAD UNIVERSITARIA, RESALTÓ QUE LA EFICIENCIA TERMINAL DE LOS ALUMNOS DE CUATRO GENERACIONES FUE EN PROMEDIO 50 POR CIENTO, Y AUNQUE EN EL ÚLTIMO AÑO SE LOGRÓ AVANZAR DOS PUNTOS PORCENTUALES, ESTE INDICADOR AÚN ES UN RETO. EN EL PERIODO DEL INFORME SE CONTÓ CON LA PARTICIPACIÓN DE 359 PROFESORES DE ASIGNATURA, 27 DE CARRERA, OCHO TÉCNICOS ACADÉMICOS, DOS DOCENTES JUBILADOS Y UN AYUDANTE DE PROFESOR. EL NIVEL DE LA PLANTA ACADÉMICA FUE: LICENCIATURA, 66 POR CIENTO; CINCO, ESPECIALIZACIÓN; 24, MAESTRÍA, Y EL RESTANTE CINCO POR CIENTO, DOCTORADO. GRACIELA CASAS RECONOCIÓ QUE UNA DE LAS FORTALEZAS DE LA ESCUELA SON LOS PROFESORES DE CARRERA. HAY 27 EN ACTIVO; DE ELLOS, 26 POR CIENTO TIENE DOCTORADO; 56 MAESTRÍA, Y 18 POR CIENTO SON MAESTRANTES. ADEMÁS, CUATRO PERTENECEN AL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI). ESTOS ÚLTIMOS DESARROLLARON 119 INVESTIGACIONES QUE CONTRIBUYERON AL CONOCIMIENTO Y ATENCIÓN DE TEMAS VINCULADOS CON LA AGENDA PÚBLICA. ENTRE ELLOS: SALUD, VIOLENCIA, POBLACIONES VULNERABLES, MEDIO AMBIENTE, POBREZA, INSEGURIDAD Y POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTIÓN SOCIAL, CULTURA DE LA LEGALIDAD, ASISTENCIA SOCIAL, MIGRACIÓN EMPLEO, PUEBLOS INDÍGENAS, EDUCACIÓN SUPERIOR, NIÑOS DE LA CALLE Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD. DE MANERA ADICIONAL, INTERVINIERON EN 315 ACTIVIDADES FRENTE A GRUPOS DE LICENCIATURA, ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA; EN 295 EVENTOS ACADÉMICOS Y 313 ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA TUTORÍA A ESTUDIANTES; ASÍ COMO EN 239 PRODUCCIONES (LIBROS, MATERIALES DIDÁCTICOS, MANUALES, ARTÍCULOS Y CAPÍTULOS EN LIBROS). LOS PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN AUMENTARON 75 POR CIENTO RESPECTO DE 2008. TAMBIÉN, SE RECIBIÓ APOYO FINANCIERO DE DIVERSAS FUENTES PARA EL DESARROLLO DE 15 PROYECTOS: 73 POR CIENTO DEL PAPIME; 20 POR CIENTO DEL PAPIIT, Y EL RESTO DEL CONACYT. DE LAS PRÁCTICAS ESCOLARES MENCIONÓ QUE SE TRATA DE UN ESPACIO EN EL QUE EL ALUMNO ARTICULA EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES QUE ADQUIERE A LO LARGO DE SU FORMACIÓN PROFESIONAL, Y QUE LE PERMITE INSTITUIRSE EN UNA REALIDAD CONCRETA Y CONTEXTUALIZADA. POR ELLO, SE ACORDÓ DIVERSIFICAR LAS LÍNEAS TEMÁTICAS Y EJES DE TRABAJO EN CAMPO. ASÍ, SE IMPULSARON 341 PROYECTOS SOBRE VIOLENCIA, INSEGURIDAD, DESARROLLO LOCAL, PARTICIPACIÓN SOCIAL, IDENTIDAD Y CULTURA. TAMBIÉN SE REFIRIÓ A LA PRÁCTICA REGIONAL, AL PROGRAMA DE BECAS QUE OFRECE LA UNAM, EL SERVICIO SOCIAL, LA CONSTRUCCIÓN DEL PRIMER ESCRITORIO VIRTUAL DE SERVICIO SOCIAL, ÚNICO EN SU TIPO EN LA UNIVERSIDAD; ADEMÁS, DEL CENTRO DE INFORMACIÓN Y SERVICIOS BIBLIOTECARIOS, UNO DE LOS MÁS COMPLETOS EN AMÉRICA LATINA. POR SU PARTE, JOSÉ NARRO SUBRAYÓ LA IMPORTANCIA DE LA ENTS PARA EL DESARROLLO DE ESA PROFESIÓN EN EL PAÍS, Y LA VINCULACIÓN ESTRECHA QUE HA TENIDO CON DIVERSAS ÁREAS DEL QUEHACER COLECTIVO EN MÉXICO, CON OTRAS PROFESIONES, DISCIPLINAS, FACULTADES Y ESCUELAS DE LA UNAM, Y FUERA DE ELLA. FINALMENTE, RECONOCIÓ A LA COMUNIDAD POR LOS LOGROS ALCANZADOS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS Y POR MANTENER SU COMPROMISO CON TEMAS QUE DIERON ORIGEN A ESTA DISCIPLINA.