DEL AGRAVIO A LA REPARACIÓN: POR UNA CIENCIA LGBTIQ+

COORDINACIÓN PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO

Resumen


LINETTE DE LA PAZ VEGA SEÑALA QUE LA CIENCIA HA TENIDO UN ROL CRUCIAL EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD. SIN EMBARGO, ASÍ COMO HA GENERADO BENEFICIOS, TAMBIÉN HA CONTRIBUIDO AL DAÑO A GRUPOS QUE HAN SIDO SISTEMÁTICAMENTE OPRIMIDOS A LO LARGO DE LA HISTORIA. POR ESO, QUIENES LA HACEMOS TENEMOS UNA RESPONSABILIDAD ÉTICA CON LA SOCIEDAD. DESDE ESTA MIRADA PODEMOS PARTICIPAR EN EL RECONOCIMIENTO, PERO TAMBIÉN EN LA REPARACIÓN DE AGRAVIOS COMETIDOS POR LA CIENCIA A POBLACIONES COMO LA COMUNIDAD LGBTIQ+. HASTA 1973, APUNTA, LA HOMOSEXUALIDAD FUE CLASIFICADA COMO UN TRASTORNO MENTAL POR LA ASOCIACIÓN AMERICANA DE PSIQUIATRÍA, Y HASTA 1990 LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD LA ELIMINÓ DE LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE ENFERMEDADES. ESTO GENERÓ UN DAÑO TANGIBLE PRODUCIDO POR LAS INSTITUCIONES QUE TIENEN LA RESPONSABILIDAD DE PROTEGER EL BIENESTAR Y LA SALUD DE LAS PERSONAS, PUES LEGITIMARON DISTINCIONES PROBLEMÁTICAS ENTRE LA SEXUALIDAD NORMAL Y PATOLÓGICA. PATOLOGIZAR LA DIVERSIDAD SEXUAL FUE UNA CONDENA. COMO LO DOCUMENTA JOSELINE MEDINA EN EL ARTÍCULO “TERAPIA DE CONVERSIÓN: UN RECORRIDO HISTÓRICO DESDE SUS INICIOS HASTA SU PENALIZACIÓN EN ALGUNOS ESTADOS DE MÉXICO”, LA COMUNIDAD CIENTÍFICA INSTRUYÓ Y EJECUTÓ LA IMPLEMENTACIÓN DE SUPUESTAS INTERVENCIONES CLÍNICAS EN PERSONAS LGBTIQ+ COMO LA HIPNOSIS, EL ELECTROCHOQUE Y EL CONDICIONAMIENTO. A ESTO SE SUMAN INTERVENCIONES QUIRÚRGICAS INNECESARIAS Y SIN CONSENTIMIENTO EN INFANCIAS INTERSEXUALES CON EL OBJETIVO DE FORZARLAS A ENCAJAR EN CATEGORÍAS BINARIAS DE SEXO; LA MOROSA REACCIÓN INSTITUCIONAL Y ACADÉMICA ANTE LA CRISIS DEL VIH-SIDA EN LOS AÑOS 80; ADEMÁS, CONTINÚAN EXISTIENDO OMISIONES SISTEMÁTICAS DE VARIABLES CON ENFOQUE LGBTIQ+ EN MÚLTIPLES ÁMBITOS DE INVESTIGACIÓN. ¿CÓMO PODEMOS CONSTRUIR UNA CIENCIA QUE REPARA LAS AFECTACIONES HISTÓRICAS Y DIGNIFICA LAS VIDAS LGBTIQ+? UNA CLAVE, INDICA LA UNIVERSITARIA, ES LA INCORPORACIÓN DE NUESTRAS REALIDADES Y SABERES EN LAS CIENCIAS. COMO LO MENCIONA EL PILOTO JORDAN TAYLOR Y COLABORADORXS, SE TRATA DE OCUPAR LUGARES EQUITATIVOS RESPECTO A OTROS GRUPOS POBLACIONALES EN LA INVESTIGACIÓN EN GENERAL, ASÍ COMO PROTAGONISMO EN ESTUDIOS ESPECÍFICOS. ES UN GRITO DE URGENCIA: LAS PERSPECTIVAS DE LA POBLACIÓN LGBTIQ+ SON NECESARIAS EN LA INVESTIGACIÓN, EN LA TOMA DE DECISIONES SOBRE LA ASIGNACIÓN DE RECURSOS Y EN LA DEFINICIÓN DE LAS POBLACIONES DE ESTUDIO. LA FALTA DE NUESTRA PRESENCIA VISIBLE Y LA AUSENCIA DE NUESTRAS VOCES HAN GENERADO VACÍOS DE CONOCIMIENTO Y OBSTÁCULOS EN EL EJERCICIO DE NUESTROS DERECHOS HUMANOS. CONVERTIRNOS EN AUTORXS DE NUESTRA PROPIA NARRATIVA ES PARTE ESENCIAL DE LA REPARACIÓN. AÑADE, SE TRATA DE HACER CIENCIA DESDE LA DIVERSIDAD: AJUSTAR EL ENFOQUE CON EL QUE OBSERVAMOS EL MUNDO, CUESTIONAR LOS LENTES CON LOS QUE CONSTRUIMOS CONOCIMIENTO Y DE AMPLIAR EL ESPECTRO DE LO VISIBLE. PORQUE CUANDO LA CIENCIA SE PRODUCE DESDE UN ÚNICO ÁNGULO, GENERA PUNTOS CIEGOS.


Palabras clave


CIGU; COLABORACIÓN; ESTUDIANTE; QUÍMICA; BECARIA; CIENCIA; LGBTIQ; AGRAVIO; REPARACIÓN; PERSPECTIVAS; INVESTIGACIÓN; TOMA DECISIONES; DERECHOS HUMANOS; CONOCIMIENTO

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