PROPUESTAS ESTUDIANTILES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE MÉXICO
Resumen
EL PASADO VIERNES 24 DE ABRIL CONCLUYÓ EL HACKODS UNAM 2026, UNA INICIATIVA QUE APOSTÓ POR TRANSFORMAR LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) EN NARRATIVAS VISUALES, ACCESIBLES MEDIANTE EL USO DE DATOS ABIERTOS Y HERRAMIENTAS DE CÓDIGO ABIERTO. LIDERADO POR LOS INSTITUTOS DE GEOFÍSICA (IGF) Y EL DE ENERGÍAS RENOVABLES (IER), EL ENCUENTRO REUNIÓ A 226 PARTICIPANTES ORGANIZADOS EN 77 EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS, CON EL PROPÓSITO DE ANALIZAR PROBLEMÁTICAS NACIONALES DESDE UNA PERSPECTIVA BASADA EN EVIDENCIA. DURANTE SEIS SEMANAS, LOS EQUIPOS PARTICIPARON EN 38 HORAS DE CAPACITACIÓN EN TEMAS COMO ODS, DATOS ABIERTOS, CIENCIA DE DATOS, VISUALIZACIÓN, CREATIVE COMMONS, UX/UI, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y STORYTELLING. ADEMÁS, CONTARON CON 42 HORAS DE MENTORÍAS CON LA PARTICIPACIÓN DE 53 ESPECIALISTAS. EL OBJETIVO CENTRAL FUE EL DESARROLLO DE TABLEROS INTERACTIVOS CAPACES DE VISIBILIZAR TANTO LOS AVANCES COMO LOS REZAGOS DE MÉXICO EN EL CUMPLIMIENTO DE LA AGENDA 2030. ENTRE LAS INSTITUCIONES PARTICIPANTES DESTACAN LA UNAM, EL IPN (UPIIT TLAXCALA), LA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS PUEBLA Y LA UNIVERSIDAD UTEL. EL PRIMER LUGAR LO OBTUVO EL EQUIPO LINUXITOS, INTEGRADO POR VICTOR FEDERICO CALDERA ARELLANO, ALEJANDRA NAOMI MUCIÑO HERNÁNDEZ Y JESÚS SEBASTIÁN VÁZQUEZ ZARCO, ALUMNOS DEL SEXTO SEMESTRE DE INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES (FES) ARAGÓN, QUIENES PRESENTARON UN PROYECTO ENFOCADO EN EL ACCESO AL AGUA EN COMUNIDADES RURALES DE MÉXICO, RESALTANDO LA DESIGUALDAD EN LA DISTRIBUCIÓN DE ESTE RECURSO. EL SEGUNDO LUGAR LO OBTUVO EL EQUIPO TRÍO TRISTEZA QUE PRESENTÓ UN ANÁLISIS SOBRE LA DESIGUALDAD URBANA EN CIUDAD DE MÉXICO, TOMANDO COMO REFERENCIA EL ODS 11, ENFOCADO EN URBES SOSTENIBLES. A PARTIR DEL CONCEPTO DE LA “CIUDAD DE 15 MINUTOS” LUIS DONALDO MARTÍNEZ TORRES, ARTURO HERRERA DÍAZ Y EDUARDO LERI LEÓN GARCÍA, ALUMNOS DE LA CARRERA DE GEOHISTORIA Y GEOCIENCIAS DE LA ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORES UNIDAD MORELIA, DESARROLLARON UNA METODOLOGÍA QUE CRUZA VARIABLES ESPACIALES PARA IDENTIFICAR ZONAS CON ACCESO DESIGUAL A SERVICIOS, EMPLEO Y EDUCACIÓN. EL EQUIPO ABEJAS ASTUTAS, TERCER LUGAR DE ESTA INICIATIVA CONFORMADO POR ADÁN GAEL SALGADO ORTEGA, ANTHONY SOTO VÁZQUEZ Y KIMBERLY RAMÍREZ BECERRIL, ALUMNOS DE LA UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA PALENQUE IP DE INGENIERÍA BIOTECNOLÓGICA E INGENIERÍA CIVIL, ABORDÓ LA BRECHA DIGITAL Y EDUCATIVA EN EL SURESTE DE MÉXICO, PARTICULARMENTE EN ESTADOS COMO CHIAPAS, GUERRERO Y OAXACA. A TRAVÉS DE SU ANÁLISIS, EVIDENCIARON QUE LA FALTA DE ACCESO A INTERNET Y A INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA PROFUNDIZA EL REZAGO EDUCATIVO Y LIMITA LAS OPORTUNIDADES DE DESARROLLO. LA CLAUSURA DE HACKODS ESTUVO A CARGO DE MARÍA SOLEDAD FUNES ARGÜELLO, COORDINADORA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.