CONMEMORA RECREA UNAM SU IV ANIVERSARIO

Resumen

CON UNA JORNADA QUE SE CENTRÓ EN LA NECESIDAD DE QUE LOS DOCENTES ASUMAN UN ROL ACTIVO EN LA INTEGRACIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA, RECREA –INICIATIVA DE LA COORDINACIÓN DE EVALUACIÓN, INNOVACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVOS (CEIDE) DE LA UNAM– CELEBRÓ SU CUARTO ANIVERSARIO MEDIANTE UN ENCUENTRO VIRTUAL QUE CONGREGÓ A MÁS DE MIL PERSONAS DE MÉXICO Y OTROS PAÍSES. AL INAUGURAR ESTA ACTIVIDAD, MELCHOR SÁNCHEZ MANDIOLA, COORDINADOR DE LA CEIDE, DESTACÓ LA CONSOLIDACIÓN DE LA RED. “CUATRO AÑOS DESPUÉS, PODEMOS AFIRMAR QUE RECREA SE HA CONSOLIDADO NO SÓLO EN UN PROYECTO DE ESTA DEPENDENCIA SINO COMO UN ECOSISTEMA VIVO CON CRECIMIENTO SOSTENIDO CON IMPACTO DENTRO Y FUERA DE LA UNAM”. ASIMISMO, SEÑALÓ LA INELUDIBLE DISRUPCIÓN TECNOLÓGICA Y CONSIDERÓ QUE HASTA CIERTO PUNTO LA IA SÍ NOS ESTÁ MOVIENDO DEMASIADO EL TAPETE CONCEPTUAL, COGNITIVO, SOCIOAFECTIVO, POLÍTICO, ECONÓMICO Y VIVENCIAL. EN LA CONFERENCIA MAGISTRAL, TITULADA “EL FUTURO NOS HA ALCANZADO CON LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL”, PATRICIA GONZÁLEZ FLORES, QUIEN FUE UNA DE LAS FUNDADORAS DE RECREA, COMPARTIÓ SU EXPERIENCIA RECIENTE EN UNA STARTUP EDUCATIVA QUE DESARROLLA UNA PLATAFORMA AUTOMATIZADA PARA LA PRÁCTICA DE INGLÉS PROFESIONAL. LA ESPECIALISTA ABORDÓ EL RIESGO DE LA “DESCARGA COGNITIVA” (OFFLOADING) POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES, LO QUE LLEVA A LA PÉRDIDA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO. EN ESTE SENTIDO, SOSTUVO QUE “QUIEN CONOCE LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO DE UN CAMPO DISCIPLINAR ES QUIEN PUEDE USAR BIEN LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL”. RECREA TIENE UNA LABOR FUNDAMENTAL, PUES IMPULSA LA REFLEXIÓN COLECTIVA SOBRE LOS NUEVOS PARADIGMAS DE LA DOCENCIA EN LA UNIVERSIDAD Y MÁS ALLÁ DE SUS FRONTERAS. SI TE INTERESA FORMAR PARTE DE ESTA COMUNIDAD Y PARTICIPAR EN LOS CICLOS MENSUALES Y OTRAS ACTIVIDADES, PUEDES REGISTRARTE EN EL SITIO: HTTPS://RECREA.CEIDE.UNAM.MX/