DIAGNOSTICAN LA AUDIENCIA DE LA RADIO INDIGENISTA

Resumen

PARA VINCULAR A LOS ALUMNOS DE DIVERSAS CARRERAS DE LA UNAM CON LA POBLACIÓN INDÍGENA DEL PAÍS, EL PROGRAMA UNIVERSITARIO MÉXICO NACIÓN MULTICULTURAL (PUMNM) DESARROLLA, EN COORDINACIÓN CON LA COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS (CDI), EL PROYECTO DIAGNÓSTICO DE AUDIENCIA DE LAS RADIODIFUSORAS CULTURALES INDIGENISTAS. ENTRE SUS OBJETIVOS ESTÁ IDENTIFICAR LOS MECANISMOS DE TRABAJO DE LAS RADIODIFUSORAS EN LAS REGIONES DONDE OPERAN Y HACER SUGERENCIAS QUE FORTALEZCAN O REORIENTEN EL TRABAJO DE LAS ESTACIONES, APUNTÓ JUAN MARIO PÉREZ MARTÍNEZ, COORDINADOR DE PROYECTOS DEL PUMNM. AL IMPULSAR ESTA INVESTIGACIÓN, EL PROGRAMA UNIVERSITARIO A CARGO DE JOSÉ DEL VAL VINCULA A 20 ESTUDIANTES DE SERVICIO SOCIAL Y DE PRÁCTICAS PROFESIONALES, QUIENES SON COORDINADOS POR ACADÉMICOS UNIVERSITARIOS Y EXPERTOS EN COMUNICACIÓN Y RADIO INDÍGENA. LOS PARTICIPANTES EN EL PROYECTO -SOLICITADO POR LA CDI- ESTUDIAN LOS ÚLTIMOS SEMESTRES O SON EGRESADOS DE LAS CARRERAS DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, SOCIOLOGÍA, RELACIONES INTERNACIONALES, Y PERIODISMO Y COMUNICACIÓN, IMPARTIDAS EN LAS FACULTADES DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES, Y DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN Y ACATLÁN. ABUNDÓ QUE LOS ALUMNOS PARTICIPAN COMO ASISTENTES DE INVESTIGACIÓN. PARA ELLO RECIBIERON CAPACITACIÓN ESPECIALIZADA MEDIANTE EL SEMINARIO DIAGNÓSTICO DE AUDIENCIA EN LAS RADIODIFUSORAS CULTURALES INDÍGENAS, TAMBIÉN UN CURSO DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO, OTRO SOBRE MONITOREO DE PROGRAMACIÓN RADIOFÓNICA, Y UNO MÁS SOBRE APLICACIÓN DE ENCUESTAS CON TÉCNICAS DE ENTREVISTA. DESTACÓ QUE PARA EL PUMNM ES DE VITAL IMPORTANCIA QUE CON LA MODALIDAD DE SERVICIO SOCIAL O PRÁCTICAS PROFESIONALES, LOS ALUMNOS SE VINCULEN CON LA PROBLEMÁTICA SOCIAL DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS, SE CAPACITEN PARA RECOLECTAR INFORMACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO. ADEMÁS, LOS IMPULSA A TITULARSE CON EL TRABAJO QUE REALIZAN MEDIANTE LAS NUEVAS FORMAS DE TITULACIÓN. HASTA EL MOMENTO ESTE EQUIPO HA VISITADO TRES DE LAS CINCO REGIONES INDÍGENAS DEL PAÍS, INCLUIDAS EN EL DIAGNÓSTICO: EL VALLE DEL MEZQUITAL, LOCALIZADO EN HIDALGO Y ZONA DE COBERTURA DE LA XECARTA LA VOZ DEL PUEBLO HÑA-HÑÚ; LA SIERRA NORTE DE PUEBLA, DONDE TRANSMITE LA XECT LA VOZ DE LA SIERRA NORTE; Y LA HUASTECA POTOSINA, ÁREA QUE CUBRE LA XEANT LA VOZ DE LAS HUASTECAS. AÚN FALTA VISITAR GUELATAO DE JUÁREZ, OAXACA, DONDE TRANSMITE XEGLO LA VOZ DE SIERRA JUÁREZ; Y ZONGOLICA, VERACRUZ, CON LA ESTACIÓN XEZON LA VOZ DE LA SIERRA ZONGOLICA. DE ESTA MANERA, EL PROYECTO BUSCA DEFINIR LA AUDIENCIA Y EL IMPACTO DE LA PROGRAMACIÓN DE LAS CINCO EMISIONES DEL SISTEMA DE RADIO INDIGENISTA, DEPENDIENTES DE LA CDI, MISMO QUE ACTUALMENTE ESTÁ INTEGRADO POR 27 EMISORAS QUE TRANSMITEN EN TODO EL PAÍS, EN 21 LENGUAS INDÍGENAS. JUAN MARIO PÉREZ INFORMÓ QUE LA INVESTIGACIÓN OFRECERÁ DATOS PARA FORMAR PROFESIONALES SENSIBILIZADOS SOBRE LOS ASUNTOS INDÍGENAS CONTEMPORÁNEOS DE MÉXICO; ADEMÁS, HARÁ UN DIAGNÓSTICO ACTUALIZADO SOBRE EL ESTADO QUE GUARDAN LAS RADIODIFUSORAS INDIGENISTAS, Y CONOCERÁ LOS RESULTADOS QUE HAN ALCANZADO EN CUANTO ESTACIONES QUE SIRVEN A LOS PUEBLOS INDÍGENAS. ASIMISMO CONOCERÁ EL GRADO DE ACEPTACIÓN DE LAS RADIODIFUSORAS POR PARTE DE LA POBLACIÓN INDÍGENA SIN SOSLAYAR A LA POBLACIÓN MESTIZA; CONSOLIDARÁ UNA PROGRAMACIÓN DIRIGIDA A POBLACIÓN MULTILINGE, Y GENERARÁ UN PROGRAMA DE PUBLICACIONES DE METODOLOGÍAS Y ESTUDIOS. A PARTIR DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN SE ESTARÁ EN POSIBILIDADES DE REALIZAR PROPUESTAS DE TRABAJO RESPECTO AL MANEJO DE LAS LENGUAS INDÍGENAS DENTRO DE LA DINÁMICA RADIOFÓNICA Y NUEVOS FRENTES DE CAPACITACIÓN DE DIRECTORES DE RADIODIFUSORAS O FORMACIÓN DE LOCUTORES BILINGES. TRES DE LOS ALUMNOS QUE REALIZAN SU SERVICIO SOCIAL Y PRÁCTICAS PROFESIONALES CON ESTE PROYECTO -MARISOL IRAIS GARCÍA ORTIZ, DEL NOVENO SEMESTRE DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EMMANUEL AUDELO ENRÍQUEZ, EGRESADO DE COMUNICACIÓN Y PERIODISMO DE LA FES ARAGÓN, E ISRAEL ESTRADA BARRERA, PASANTE DE COMUNICACIÓN DE LA FES ACATLÁN-, EXPRESARON SU SATISFACCIÓN AL TENER LA OPORTUNIDAD DE INSERTARSE EN UNA REALIDAD CULTURAL DISTINTA A LA SUYA, QUE LES PERMITE APORTAR Y ADQUIRIR CONOCIMIENTOS PARA INCIDIR EN LA RESOLUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA INDÍGENA.