REUNIÓN SOBRE LA CERTIFICACIÓN DEL DOMINIO DEL IDIOMA ESPAÑOL

Resumen

REPRESENTANTES DE 19 PAÍSES HISPANOHABLANTES SE REUNIERON EN ROSARIO, ARGENTINA, PARA DESARROLLAR UNA SERIE DE MECANISMOS QUE CONDUZCAN A LA CREACIÓN DE UN SISTEMA DE CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL DOMINIO DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. COMO CONSECUENCIA DEL TERCER CONGRESO DE LA LENGUA ESPAÑOLA CELEBRADO EL AÑO PASADO EN ESA MISMA CIUDAD ARGENTINA, SE REALIZARON LAS JORNADAS PARA LA CERTIFICACIÓN UNITARIA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. LA REUNIÓN, AUSPICIADA POR EL INSTITUTO CERVANTES, FUE INAUGURADA POR LAS autorIDADES DEL GOBIERNO PROVINCIAL DE SANTA FE, ASÍ COMO LAS MUNICIPALES Y UNIVERSITARIAS DE LA CIUDAD DE ROSARIO. CÉSAR ANTONIO MOLINA, DIRECTOR DEL INSTITUTO CERVANTES, DESTACÓ LA TRASCENDENCIA DE ESTAS JORNADAS PARA ENCONTRAR FÓRMULAS DE COMÚN ENTENDIMIENTO Y COORDINAR ACCIONES QUE MEDIANTE ESTRATEGIAS CONSENSUADAS PERMITAN DESARROLLAR UNA AMPLIA GAMA DE ACTIVIDADES QUE FORTALEZCAN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. EN LA PRESENTACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, ELABORADOS POR DIVERSAS INSTITUCIONES DEL MUNDO HISPANO (ARGENTINA Y ESPAÑA), SE HIZO PATENTE EL CAMINO QUE LA UNAM YA TIENE RECORRIDO EN EL ÁMBITO DE LA CERTIFICACIÓN LINGÍSTICA DEL ESPAÑOL. DESDE HACE MÁS DE 10 AÑOS, EL CENTRO DE ENSEÑANZA PARA EXTRANJEROS (CEPE) APLICA EN MÉXICO Y EN SUS SEDES DEL EXTERIOR EL EXAMEN DE POSESIÓN DE LA LENGUA (EPLE), UN DIAGNÓSTICO CUYOS RESULTADOS MIDEN EL DOMINIO DE LA LENGUA EN UNA ESCALA PROGRESIVA. LOS CERTIFICADOS DEL ESPAÑOL COMO LENGUA ADICIONAL (CELA) -BÁSICO, INTERMEDIO Y SUPERIOR-, SON INSTRUMENTOS DE RECIENTE CREACIÓN QUE SIGUEN UN MODELO DE EVALUACIÓN BASADO EN EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS. MARTHA JURADO, SECRETARIA ACADÉMICA DEL CEPE, PRESENTÓ, ADEMÁS, LOS AVANCES EN EL CERTIFICADO INTERNACIONAL DEL ESPAÑOL, UN PROYECTO QUE, POR INICIATIVA DEL RECTOR JUAN RAMÓN DE LA FUENTE, SE TRABAJA CONJUNTAMENTE CON EL INSTITUTO CERVANTES DESDE EL AÑO PASADO. DESPUÉS DE CUATRO DÍAS DE UN ARDUO Y CONSTRUCTIVO DEBATE SE LLEGÓ A UN HISTÓRICO ACUERDO EN EL CUAL INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR REPRESENTANTES DE 19 PAÍSES HISPANOHABLANTES FIRMARON UNA DECLARACIÓN PARA EL DESARROLLO DE UNA SERIE DE MECANISMOS QUE CONDUZCAN A UN SISTEMA DE CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL DE DOMINIO DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. CON ESTA ACCIÓN SE SIENTAN LAS BASES PARA EL DESARROLLO DE UN ORGANISMO INTERNACIONAL QUE REGULE LA CALIDAD DE LA EVALUACIÓN LINGÍSTICA DEL ESPAÑOL, SEMEJANTE A LOS EXISTENTES EN OTRAS LATITUDES COMO EL AMERICAN COUNCILON THE TEACHING OF FOREIGN LANGUAGES (ACTFL) EN ESTADOS UNIDOS Y LA ASSOCIATION OF LANGUAGE TESTERS IN EUROPE (ALTE). PARA CUMPLIR EL OBJETIVO DE CREAR UN SISTEMA UNITARIO DE CERTIFICACIÓN, SE CREARON DOS COMISIONES, UNA OPERATIVA Y OTRA DE ENLACE. LA PRIMERA, CONFORMADA POR REPRESENTANTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE ESPAÑA, ARGENTINA, CHILE, COSTA RICA Y MÉXICO, TENDRÁ COMO FUNCIÓN PRIORITARIA DESARROLLAR UNA PROPUESTA QUE SERÁ DISCUTIDA CON EL OBJETIVO DE ENCONTRAR CONSENSO INTERINSTITUCIONAL A ESTE SISTEMA, EN EL ENCUENTRO DE RECTORES QUE SE CELEBRARÁ EN EL MARCO DE LA CUMBRE IBEROAMERICANA, EN OCTUBRE EN SALAMANCA, ESPAÑA. LA DECLARACIÓN FINAL DE LAS JORNADAS FUE APROBADA POR CONSENSO Y SE SOMETERÁ A LA CONSIDERACIÓN DE LAS autorIDADES ACADÉMICAS RESPECTIVAS PARA SU RATIFICACIÓN. POR PARTE DE LA UNAM PARTICIPARON TAMBIÉN GUILLERMO PULIDO, DIRECTOR DEL CEPE, Y MARIO MELGAR, TITULAR DE LA ESCUELA PERMANENTE DE EXTENSIÓN EN SAN ANTONIO (EPESA).