CAPACITA LA UNAM A PROFESORES DE SECUNDARIA

Resumen

EL CENTRO NACIONAL DE EDUCACIÓN QUÍMICA (CNEQ) Y LA FACULTAD DE QUÍMICA (FQ) PUSIERON EN MARCHA EL CURSO ESTRATEGIAS DID CTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA, EN EL QUE PARTICIPARON 225 PROFESORES QUE IMPARTEN ESA DISCIPLINA EN ESCUELAS SECUNDARIAS DEL DISTRITO FEDERAL. LO ANTERIOR ES RESULTADO DEL ESFUERZO CONJUNTO ENTRE LA SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS PARA EL DISTRITO FEDERAL DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (SEP) Y LAS MENCIONADAS DEPENDENCIAS. ESTE CURSO, QUE SE REALIZÓ POR SEGUNDA OCASIÓN, SE EFECTUÓ EN LA FUNDACIÓN ROBERTO MEDELLÍN, EN LA ANTIGUA ESCUELA DE CIENCIAS QUÍMICAS DE TACUBA. AL DAR LA BIENVENIDA A LOS DOCENTES, ARMANDO MANJARREZ MORENO, DIRECTOR GENERAL DE LA FUNDACIÓN ROBERTO MEDELLÍN, RECONOCIÓ QUE EL CURSO ES, SIN DUDA, EL DE MAYOR CALIDAD EN EL PAÍS PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN SECUNDARIA. ADELA CASTILLEJOS SALAZAR, DIRECTORA DEL CNEQ, SEÑALÓ QUE ESTE CURSO ES ÚNICO EN SU GÉNERO PORQUE FUE DISEÑADO POR 56 DE LOS MEJORES PROFESORES QUE DAN CLASES EN DISTINTAS INSTITUCIONES, DESDE BACHILLERATO HASTA POSGRADO. ESTOS DOCENTES TRABAJAN EN GRUPO, LO CUAL DA MAYOR VALOR A SU APORTE. REFIRIÓ QUE LA INTENCIÓN ES QUE LOS PARTICIPANTES SE ACTUALICEN EN LOS CONCEPTOS B SICOS FUNDAMENTALES Y TENGAN ACCESO A DIVERSAS ESTRATEGIAS DID CTICAS. SE PRETENDE QUE LOS PROFESORES DE SECUNDARIA ENTUSIASMEN A SUS ALUMNOS, QUE SEPAN QUE LA QUÍMICA ES UNA CIENCIA FUNDAMENTAL PARA LA VIDA, Y QUE SI NO LA ESTUDIAN DE FORMA PROFESIONAL, POR LO MENOS ADQUIERAN UNA CULTURA CIENTÍFICA Y SE DEN CUENTA DE QUE ESTA DISCIPLINA TIENE MUCHO QUE VER CON SU VIDA COTIDIANA. PARA ESTA EDICIÓN, AÑADIÓ, LOS 225 PROFESORES PARTICIPANTES SE DIVIDIERON EN OCHO GRUPOS, CUATRO DE ELLOS TRABAJARON EN CIUDAD UNIVERSITARIA PORQUE SE CONTÓ CON EL APOYO DE LA FQ, QUE FACILITÓ SUS LABORATORIOS Y AULAS. LOS OTROS CUATRO LO HICIERON EN LA FUNDACIÓN ROBERTO MEDELLÍN. EN SU OPORTUNIDAD, SANTIAGO CAPELLA VIZCAÍNO, DIRECTOR DE LA FQ, FELICITÓ A LOS PROFESORES PARTICIPANTES. EL HECHO DE QUE TOMEN ESTE CURSO, DIJO, ES UNA MUESTRA DE VOCACIÓN, DEDICACIÓN E INTERÉS QUE TIENEN POR FORMAR A LOS JÓVENES ESTUDIANTES, LO CUAL ES IMPORTANTE PARA EL PAÍS Y VA M S ALL  DE LAS DECLARACIONES POLÍTICAS EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. RESALTÓ LA IMPORTANCIA DE FORMAR A LOS JÓVENES CON UNA CULTURA INTEGRAL, SOBRE TODO EN EL  MBITO DE LAS CIENCIAS. POR ÚLTIMO KAREN KOVACS, DIRECTORA GENERAL DE EXTENSIÓN EDUCATIVA DE LA SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS PARA EL DISTRITO FEDERAL DE LA SEP, EN REPRESENTACIÓN DE SYLVIA ORTEGA SALAZAR, TITULAR DE DICHA SUBSECRETARÍA, ASEVERÓ QUE EN ESTA EDICIÓN DEL CURSO SE LOGRÓ UNA MAYOR PARTICIPACIÓN DE MAESTROS DE SECUNDARIA. RESALTÓ QUE SI SE CONSIDERA QUE EN EL DISTRITO FEDERAL HAY ALREDEDOR DE SIETE MIL PROFESORES QUE IMPARTEN CIENCIAS EN ESTE NIVEL EDUCATIVO, EL CAMINO ES AÚN LARGO. NO OBSTANTE, ÉSTE ES UN BUEN PRINCIPIO.