LA CONSTITUCIÓN RESPALDA LA TAREA DE LAS UNIVERSIDADES

Resumen

LOS CRITERIOS DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN EN EL TEMA DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA HAN REAFIRMADO LA CAPACIDAD DE AUTOGOBIERNO Y AUTOADMINISTRACIÓN, AUNQUE TIENDE A EVITAR QUE ESTAS INSTITUCIONES, SO PRETEXTO DE DICHA PRERROGATIVA CONSTITUCIONAL, PUEDAN CONSTITUIRSE EN ENTIDADES SITUADAS AL MARGEN DEL ORDEN JURÍDICO, SEÑALÓ MARIANO AZUELA GITRÓN, PRESIDENTE DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN, EN LA MESA REDONDA LA CONSTITUCIONALIDAD DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA, CELEBRADA EN LA FACULTAD DE DERECHO Y MODERADA POR JORGE ISLAS, ABOGADO GENERAL DE LA UNAM. AGREGÓ QUE LAS UNIVERSIDADES NO SOLAMENTE EST N RESPALDADAS EN LA CONSTITUCIÓN, TAMBIÉN SE SUJETAN A LAS LIMITACIONES QUE EN ELLA SE ESTABLECEN, CON EL CLARO SENTIDO DE QUE LOS GOBERNADOS SEAN SALVAGUARDADOS EN LOS DERECHOS QUE LA CARTA FUNDAMENTAL LES OTORGA. EN EL AULA MAGNA JACINTO PALLARES, AZUELA GITRÓN SOSTUVO QUE EL PRINCIPIO DEL ESTADO DE DERECHO ES LA SUPREMACÍA CONSTITUCIONAL. LA CORTE, SUPREMA INTÉRPRETE DE LA CARTA MAGNA, HA FORTALECIDO EN EL TEMA DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA TODO LO QUE EST  VINCULADO CON LAS TAREAS ESPECÍFICAS DE DIFUNDIR LA CULTURA Y EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN, PARA CONTRIBUIR AL CRECIMIENTO DE LOS MEXICANOS EN SU PREPARACIÓN PROFESIONAL, EXPRESÓ. DURANTE LAS JORNADAS CONMEMORATIVAS POR EL 75 ANIVERSARIO DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA, EL MINISTRO RECORDÓ ALGUNOS DE LOS CRITERIOS QUE CON EL TRANSCURRIR DEL TIEMPO LA CORTE HA IDO ESTABLECIENDO SOBRE ESTE TEMA, ASÍ COMO DERIVACIONES DE DICHO CONCEPTO. FERNANDO SERRANO MIGALLÓN, DIRECTOR DE LA FACULTAD DE DERECHO, INDICÓ QUE FUE LUEGO DE UNA LARGA LUCHA QUE SE OBTUVO EL RECONOCIMIENTO EL ESTADO A LA FACULTAD DE LA UNIVERSIDAD DE REGIRSE Y DIRIGIR SUS CONOCIMIENTOS E INVESTIGACIONES CON ABSOLUTA LIBERTAD. LA AUTONOMÍA ES PARA LAS UNIVERSIDADES LO MISMO QUE LA LIBERTAD ES PARA EL HOMBRE, PORQUE ES EL ELEMENTO ESENCIAL CON QUE CUENTAN LAS ENTIDADES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA DETERMINAR LAS CARACTERÍSTICAS Y LA FORMA DE PRODUCIR Y TRANSMITIR EL CONOCIMIENTO, ARGUMENTÓ. EN SU OPORTUNIDAD, SERGIO GARCÍA RAMÍREZ, PRESIDENTE DE LA CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS, ASEVERÓ QUE HOY LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ES BALUARTE DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR, Y UNA DE LAS TRINCHERAS M S AVANZADAS DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN SU CONJUNTO: INSTRUMENTO NATURAL DE LA DEMOCRACIA CON CALIFICATIVOS QUE PROCLAMA EL MISMO ARTÍCULO TERCERO. AÑADIÓ QUE CUANDO SE ALUDE A LA DEFENSA HISTÓRICA DE LA AUTONOMÍA, O DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA, SE PIENSA EN LA VIDA UNIVERSITARIA, PARA AMPARAR SUS RECINTOS, ASPIRACIONES Y DECISIONES. ASÍ, MENCIONÓ, EL DESINTERÉS EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR, ALENTADA POR LOS NUEVOS VIENTOS QUE SOPLAN EN EL MUNDO, LO ES TAMBIÉN CONTRA LA DEMOCRACIA. EXPRESÓ QUE HOY, AUTONOMÍA UNIVERSITARIA SIGNIFICA LIBERTAD, M S QUE autorIDAD, AUNQUE ENTRAÑE ÉSTA. A MENUDO, LAS UNIVERSIDADES HAN PUGNADO POR ALCANZAR UNA AUTONOMÍA, ES DECIR, UNA LIBERTAD QUE LES PERMITA RESPIRAR Y ACOSTUMBRAR A LOS UNIVERSITARIOS A HACERLO Y A DIFUNDIRLO EN LA NACIÓN. ENRIQUE GONZ LEZ PEDRERO, CATEDR TICO DE LA UNAM, HIZO UN REPASO HISTÓRICO DEL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA Y AGREGÓ QUE EN EL MUNDO DE HOY INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN E INTELIGENCIA SON DEFINITIVOS. AFIRMÓ QUE SI EN ALGUNA INSTITUCIÓN PUEDE TENER CONFIANZA MÉXICO ES EN SU UNIVERSIDAD Y EN SU LEMA: "POR MI RAZA HABLAR  EL ESPÍRITU".