EL DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO NO DEBE SER UN ESTIGMA

Resumen

EL AUTISMO ES UNA CONDICIÓN DEL DESARROLLO CON LA QUE NACEN ALGUNAS PERSONAS; NO ES UNA ENFERMEDAD, FORMA PARTE DE LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO Y SU DIAGNÓSTICO NO DEBE SER UN ESTIGMA, AFIRMA LA ACADÉMICA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UNAM, ANA SHIZUE AOKI MORANTTE. ES PARTE DE LA DIVERSIDAD HUMANA, DE UNA FORMA DIFERENTE DE PERCIBIR Y RESPONDER ANTE EL MUNDO; POR ELLO, ES NECESARIO ABRIRNOS A LAS DIFERENCIAS, ESTAR CONSCIENTES DE QUE HAY MANERAS DE HACER LAS COSAS Y CAMINOS DISTINTOS PARA INTERACTUAR, Y ENTRE TODOS IMPULSAR UN CAMBIO SOCIAL Y CULTURAL DE CÓMO ENTENDEMOS LA SALUD MENTAL, AÑADE. DE ACUERDO CON “LAS ÚLTIMAS PROYECCIONES DEL CENSO DE 2020 CASI 400,000 NIÑOS Y NIÑAS PRESENTAN UN CUADRO DE AUTISMO” EN MÉXICO. SE DICE QUE APROXIMADAMENTE 1 % DE ESE SECTOR DE LA POBLACIÓN PUEDE TENERLO, PRECISA. ESTE TRASTORNO INCLUYE UNA GAMA DE MANIFESTACIONES, Y NO TODAS TIENEN UN CUADRO “PROFUNDO”, EL MÁS DISCAPACITANTE. TAMBIÉN HAY CASOS QUE SON ALTAMENTE FUNCIONALES Y ADAPTADOS A SUS ENTORNOS SOCIALES, ESCOLARES O LABORALES, POR ESO SE HABLA DEL ESPECTRO. COMO NO ES UNA ENFERMEDAD, SE CARECE DE UNA CURA, RAZÓN POR LA CUAL SÓLO HAY TRATAMIENTOS PARA ATENDER ALGUNOS SÍNTOMAS, ACLARA AOKI MORANTTE. EXISTEN VARIAS HIPÓTESIS DE LAS CAUSAS DE ESTA CONDICIÓN: UNA SE REFIERE A ALTERACIONES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL EN EL DESARROLLO TEMPRANO, ASPECTOS GENÉTICOS; O BIEN, A LAS LLAMADAS MUTACIONES GENÉTICAS DE NOVO, ES DECIR, LAS QUE SURGEN DE FORMA ESPONTÁNEA, CUANDO NO HAY ANTECEDENTES QUE PUEDAN SER HEREDABLES. EN TANTO, LA CRIANZA Y FACTORES EXTERNOS DE NIÑAS Y NIÑOS HAN SIDO DESECHADOS COMO CAUSA, SUBRAYA LA EXPERTA. LOS CASOS CON LOS CUADROS MÁS SUTILES NO SE DIAGNOSTICAN TAN FÁCILMENTE. UN ASPECTO IMPORTANTE, MENCIONA, ES QUE HAY FÁRMACOS PARA TRATAR ALGUNAS DE LAS MANIFESTACIONES, POR EJEMPLO, REDUCIR LAS REACCIONES EMOCIONALES DISRUPTIVAS O MEJORAR SUS MECANISMOS DE ATENCIÓN. PERO NO SON TRATAMIENTOS QUE TODOS DEBEN RECIBIR. PARA AOKI MORANTTE LOS RETOS QUE ENFRENTAN SON MÚLTIPLES, UNO DE LOS PRINCIPALES ES LA INSERCIÓN SOCIAL. AUNQUE HAY INSTITUCIONES QUE LOS APOYAN, AÚN FALTA UN SISTEMA QUE DETECTE DE MANERA TEMPRANA SU CONDICIÓN Y LOS ATIENDA MÉDICA, NEUROLÓGICA, PEDAGÓGICA Y PSICOLÓGICAMENTE. LA ESPECIALISTA COMENTA SOBRE LOS EFECTOS EN LAS PERSONAS QUE PADECEN ESTA CONDICIÓN, LA POCA O NULA SENSIBILIZACIÓN EN LOS ÁMBITOS DE LA ENSEÑANZA, SALUD O EL SERVICIO PÚBLICO. AOKI MORANTTE SEÑALA QUE ESE TRASTORNO PUEDE IMPACTAR DE MANERA IMPORTANTE EN LAS FAMILIAS, PORQUE LA ACEPTACIÓN DEL DIAGNÓSTICO SUELE SER DIFÍCIL PARA LOS PADRES Y SU GENTE CERCANA, LO QUE CONLLEVA CAMBIOS EN SU DINÁMICA Y EXPECTATIVAS; ADEMÁS, NO DESCUIDAR A LOS HERMANOS Y DAR CABIDA A SUS HISTORIAS. LA ACADÉMICA UNIVERSITARIA RECOMIENDA A LOS PROGENITORES INFORMARSE PARA ENTENDER Y ASIMILAR EL DIAGNÓSTICO. AGREGA QUE EL TRATAMIENTO TEMPRANO SIEMPRE SERÁ EN BENEFICIO DE LA PERSONA AUTISTA. CABE RECORDAR QUE LA ASAMBLEA GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAS DESIGNÓ, A PARTIR DE 2008, EL 2 DE ABRIL COMO DÍA MUNDIAL DE LA CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO, DE ACUERDO CON LA RESOLUCIÓN APROBADA EL 18 DE DICIEMBRE DE 2007.