DIEZ AÑOS DE LA UNIDAD DE ATENCIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Resumen

AÚN PERSISTE LA BARRERA QUE IMPIDE U OBSTACULIZA EL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN CONDICIONES DE IGUALDAD A NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD. “TODAVÍA TENEMOS DOCENTES QUE NO PERMITEN QUE EN SUS AULAS HAYA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ALGUNOS NIVELES EDUCATIVOS, LO CUAL FRENA SU DESARROLLO ACADÉMICO”, CONSIDERÓ CLAUDIA L. PEÑA TESTA, TITULAR DE LA UNIDAD DE ATENCIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD (UNAPDI), DE LA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD. ASIMISMO, MENCIONÓ QUE EN MÉXICO SÓLO CUATRO DE CADA 100 PERSONAS CON DISCAPACIDAD LLEGAN AL NIVEL SUPERIOR, Y ESTO ES PORQUE EXISTEN DIVERSAS CONDICIONES QUE LES IMPIDEN ALCANZAR ESE GRADO EDUCATIVO, COMO EL CONTEXTO EN EL QUE VIVEN, LA FALTA DE ATENCIÓN A LA SALUD Y DE ACCESO A LOS SERVICIOS PÚBLICOS, Y LAS CARENCIAS ECONÓMICAS, POR EJEMPLO. “EL RETO PARA NUESTRO PAÍS ES QUE LA TOTALIDAD DE ELLAS LLEGUEN A ESE NIVEL DE ESTUDIOS, PORQUE QUIEREN APRENDER Y DESARROLLARSE. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN ES LA POSIBILIDAD DE ALCANZAR OTRAS GARANTÍAS INDIVIDUALES”. EN LA ÚLTIMA DÉCADA, LA UNAM AVANZÓ EN LA INCLUSIÓN DE QUIENES ENFRENTAN ESTA CONDICIÓN. “AUNQUE AÚN NOS FALTA MUCHO POR HACER, CADA VEZ SE SUMAN MÁS ÁREAS A ESTA TAREA, ADEMÁS DE LA PUBLICACIÓN Y PUESTA EN MARCHA EN 2022 DE LOS LINEAMIENTOS PARA FOMENTAR LA INCLUSIÓN DE LA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, INSTRUMENTO VINCULANTE, POR LO QUE TODAS LAS ÁREAS ESTAMOS COMPROMETIDAS A GENERAR ACCIONES PARA QUE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA CON DISCAPACIDAD CONCLUYA SUS ESTUDIOS”. AL RESPECTO, PEÑA TESTA DIJO QUE ENTRE LOS AVANCES DE LA UNAPDI EN ESTA PRIMERA DÉCADA DE EXISTENCIA RESALTA EL REGISTRO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA CON DISCAPACIDAD. “EN ESTE MOMENTO TENEMOS IDENTIFICADAS A 1,920 PERSONAS CON ALGUNA INCAPACIDAD; ESTE RECONOCIMIENTO SE HA REALIZADO DESDE 2018, CON LA ASESORÍA DE LA COMISIÓN ECONÓMICA PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE, MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL CUESTIONARIO DEL GRUPO DE WASHINGTON”. LA ESPECIALISTA, LUEGO DE RESALTAR OTROS AVANCES DE LA ENTIDAD QUE DIRIGE, SEÑALA QUE LO PRIORITARIO PARA LA UNAM ES IDENTIFICAR LAS BARRERAS QUE PUDIERAN ENCONTRAR INDIVIDUOS CON DISCAPACIDAD, ERRADICARLAS Y GENERAR MEJORES CONDICIONES PARA QUE ELLOS PARTICIPEN.