EN LAS CTIM, BRECHAS PERSISTENTES Y RETOS PARA LA IGUALDAD. UNA CONVOCATORIA A LA REFLEXIÓN

Resumen

JENNIFER ESCOBAR, DE LA COORDINACIÓN PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO (CIGU) DE LA UNAM, LUEGO DE ANALIZAR LA SITUACIÓN DE LAS MUJERES STEM, POR SUS SIGLAS EN INGLÉS, O CTIM EN ESPAÑOL, EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, AFIRMA QUE LA SUBREPRESENTACIÓN DE LAS MUJERES EN LA CIENCIA TIENE IMPLICACIONES MUY CONCRETAS, PUES ADEMÁS DE EXCLUIR A LAS MUJERES DEL CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, SE ENFATIZAN LAS BRECHAS SALARIALES ENTRE HOMBRES Y MUJERES, ASÍ COMO EL ACCESO DIFERENCIADO A LOS BENEFICIOS Y POSIBILIDADES DE ESTE ÁMBITO ACADÉMICO. SUBRAYA QUE LA UNIVERSIDAD, COMO LO CONSTATAN LOS DATOS, SE UBICA EN EL CORAZÓN DE UN LENTO, INCONCLUSO Y DESAFIANTE PROCESO DE CAMBIO DE LAS LÓGICAS SOCIALES QUE HISTÓRICAMENTE HAN INHIBIDO LA INCORPORACIÓN SUSTANTIVA DE MUJERES EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA VIDA ACADÉMICA. LOS DESEQUILIBRIOS EN LA COMPOSICIÓN POR SEXO-GÉNERO DE LAS COMUNIDADES ES LA SUPERFICIE DE UN PROBLEMA MAYOR DE DIMENSIONES ESTRUCTURALES QUE SE BASA, ENTRE OTRAS DESIGUALDADES, EN LA SOCIALIZACIÓN DE GÉNERO DE LAS NIÑAS, LA DISCRIMINACIÓN Y VIOLENCIA A LO LARGO DEL CURSO DE VIDA, ASÍ COMO LAS DOBLES Y TRIPLES CARGAS DE TRABAJO ASOCIADAS CON EL TRABAJO DOMÉSTICO Y DE CUIDADOS NO REMUNERADO. EN EL CONTEXTO DE LA CONMEMORACIÓN DEL 11 DE FEBRERO, A NOMBRE DE LA CIGU, CONVOCA A QUE LAS REFLEXIONES A PROPÓSITO DE LAS BRECHAS DE GÉNERO NOS ORIENTEN A FORMULAR “PORQUÉS” Y NOS MOTIVEN A PROPONER “CÓMOS” PARA QUE, TAN PRONTO COMO SEA POSIBLE, PODAMOS ASEGURAR QUE LOS DATOS ESTADÍSTICOS NO HABLAN DE OTRA COSA QUE DE LA LIBERTAD DE ELECCIÓN PROFESIONAL DE CADA PERSONA.