INCLUSIÓN, RETO SOCIAL EN TORNO A LA DISCAPACIDAD

Resumen

UNA SOCIEDAD INCLUYENTE ES AQUE­LLA QUE RECONOCE Y CONSIDERA LOS DERECHOS DE QUIENES TIENEN ALGÚN TIPO DE DISCAPACIDAD, CON ACCESO PLENO –Y EN CONDICIONES DE IGUAL­DAD– A EDUCACIÓN, EMPLEO, SALUD Y CULTURA. LA ACTITUD DEBE SER DE ACEPTACIÓN Y RESPETO Y NO DE DISCRIMINACIÓN, PORQUE LA VULNERABILIDAD DE ESTE SEGMENTO TIENE SUS ORÍGENES EN ASPECTOS SOCIOCULTURA­LES Y NO BIOLÓGICOS. LA SOCIEDAD LOS HACE DISCAPACITADOS PORQUE NO LES BRINDA LOS MEDIOS PARA INCORPORARSE A LAS ACTIVIDADES DEL RESTO DE LA POBLACIÓN. CONSTITUYEN EL SECTOR CON MÁS DIFICULTADES PARA ACCEDER A LA EDUCACIÓN, ASEGURÓ ELIA LÁZARO JIMÉ­NEZ, PROFESORA DE LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL. ES UNA SITUACIÓN QUE SIGUE INVISIBLE PARA MUCHOS, POR ELLO SE LES CONSIDERA UN GRUPO VULNERABLE; ES NECESARIO GENERAR UNA CULTURA EN ESE SENTIDO Y DIFUNDIR EL CONOCIMIENTO DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, CUYOS PRINCIPIOS GENERALES DESTACAN EL RESPETO A LA DIGNIDAD, AUTONOMÍA INDIVIDUAL, NO DISCRIMINACIÓN, PARTICIPACIÓN E INCLUSIÓN, IGUALDAD DE OPOR­TUNIDADES, ACCESIBILIDAD Y EQUIDAD ENTRE EL HOMBRE Y LA MUJER. LA UNAM HA ESTADO PRESENTE EN ESTE TEMA; ALGUNAS FACULTADES Y ESCUELAS DESARROLLAN PROYECTOS ESPECÍFICOS PARA ATENDER A ESTE SECTOR. POR EJEMPLO, LA FACULTAD DE ODON­TOLOGÍA CUENTA CON PROGRAMAS DE SERVICIO SOCIAL, CURSOS Y DIPLOMADOS; ADEMÁS, LOS ALUMNOS DE POSGRADO BRINDAN ATENCIÓN. LA DIRECCIÓN GENERAL DE CÓMPUTO Y DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMU­NICACIÓN TIENE UN AULA LABORATORIO DE INNOVACIÓN; EN LAS BIBLIOTECAS CENTRAL Y NACIONAL SE CUENTA CON APOYO TECNOLÓGICO Y SE CREAN PROGRAMAS DE INFORMÁTICA PARA DÉBILES VISUALES Y GENTE CON PROBLE­MAS AUDITIVOS. EL COMITÉ DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE LA UNIVERSIDAD NACIO­NAL TRABAJA CON PROFESIONALES, ESTUDIANTES CON Y SIN DISCAPACIDAD, JUNTO CON ORGA­NIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL, PARA LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS EN ESA CONDICIÓN. ASIMISMO, EN LA ESCUELA NACIONAL DE TRA­BAJO SOCIAL SE CREÓ EL CENTRO DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN SOCIAL EN DISCAPACIDAD Y SALUD, Y ESTE TEMA SE HA INCREMENTADO EN LAS INVESTIGACIONES DE TESIS DE LICEN­CIATURA Y MAESTRÍA.