DISTINTIVOS AMBIENTALES DEL PUMA A ESCUELAS DEL INBA

Resumen

EL PROGRAMA UNIVERSITARIO DE MEDIO AMBIENTE (PUMA) ENTREGÓ DISTINTIVOS BÁSICOS A CUATRO ENTIDADES DEL INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES (INBA). REPRESENTANTES DE LAS ESCUELAS NACIONAL DE PINTURA, ESCULTURA Y GRABADO, LA ESMERALDA; DE ARTESANÍAS; DE DISEÑO, Y DE LAUDERÍA, RECIBIERON DIAGNÓSTIICOS QUE INDICAN LAS ÁREAS QUE PUEDEN MEJORAR Y, DE ESA FORMA, DISMINUIR EL IMPACTO AMBIENTAL. MIREYA ÍMAZ GISPERT, COORDINADORA DEL REFERIDO PROGRAMA, DETALLÓ LOS TRES NIVELES DE ESTE DISTINTIVO: EL PRIMERO, BÁSICO; EL SEGUNDO, AZUL, Y EL TERCERO, DORADO. LAS EVALUACIONES SON PERMANENTES, CON VALIDEZ DE CINCO AÑOS Y, DE TOMARSE MEDIDAS ADECUADAS, PUEDEN SUBIR DE NIVEL. AL ACTO ASISTIERON SERGIO AUTREY MAZA Y JOSÉ GABRIEL POSADA GALLEGO, PRESIDENTE Y DIRECTOR DE LA FUNDACIÓN INBA, RESPECTIVAMENTE; ASÍ COMO BERENICE MIRANDA VADILLO, DIRECTORA DE LA ESCUELA DE DISEÑO. EN LA SEGUNDA MITAD DE 2012, REPRESENTANTES DEL INBA SOLICITARON AL PUMA UN DIAGNÓSTICO DEL DESEMPEÑO AMBIENTAL DE LAS CUATRO ESCUELAS, POR LO QUE SE EVALUARON, SE DIO SEGUIMIENTO Y SE RECONOCIERON LOS ESFUERZOS REALIZADOS PARA REDUCIR EL IMPACTO. LOS RUBROS CONSIDERADOS FUERON: AGUA, ENERGÍA, CONSUMO RESPONSABLE Y, EN ESTE CASO, MANEJO DE RESIDUOS PELIGROSOS. PERSONAL DE LA UNAM ASISTIÓ A LOS PLANTELES PARA EFECTAR LEVANTAMIENTO "IN SITU", LLENAR FORMULARIOS GENERALES POR TEMA, PROCESAR INFORMACIÓN, DIAGNOSTICAR Y AVALAR SI LAS INSTALACIONES ERAN MERECEDORAS DE LOS DISTINTIVOS, EN ESTE CASO, BÁSICOS. EN LAS VISITAS SE RECABÓ INFORMACIÓN DE EQUIPOS DE ENERGÍA, APARATOS DE CÓMPUTO, ILUMINACIÓN, REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO. DE CADA UNO DE REGISTRÓ SU POTENCIA Y HORARIOS DE OPERACIÓN. DEL AGUA SE SUPERVISARON MUEBLES SANITARIOS, LLAVES Y REGADERAS, Y SE IDENTIFICÓ GASTO, FRECUENCIA DE OPERACIONES Y FUGAS. EN CONSUMO RESPONSABLE SE ANALIZÓ EL GASTO DE BIENES DE PAPELERÍA, CAFETERÍA, ILUMINACIÓN Y VEHÍCULOS. PARA LOS RESIDUOS PELIGROSOS SE DETERMINÓ SU CANTIDAD Y SE EVALUARON ASPECTOS COMO MANEJO, REGISTRO, ALMACENAMIENTO Y DISPOSICIÓN. EN EL PROCESO DE MEJORA, LAS ESCUELAS DEL INBA ESTÁN EN LA ETAPA DE DIAGNÓSTICO Y, JUNTO CON LA UNAM, ELABORARÁN PLANES DE ACCIÓN PARA INSTRUMENTAR LAS RECOMENDACIONES.