PROCESO DE BIENVENIDA A ALUMNOS

Resumen

LA PRIMERA IMPRESIÓN NUNCA SE OLVIDA, COMO CONSTATARON LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO QUE SE DIERON CITA EN LOS QUE SERÁN SUS RESPECTIVOS PLANTELES PARA CONOCER LAS INSTALACIONES, FAMILIARIZARSE CON LOS PROFESORES, ENCONTRARSE CON LOS VIEJOS COMPAÑEROS DE SECUNDARIA O PREPA A QUIENES VERÁN DE NUEVO EN EL AULA, Y CRUZAR CAMINO CON PERSONAS QUE NO CONOCEN AÚN PERO QUE, EN BREVE, PODRÍAN SER AMIGOS DE ESOS QUE DURAN TODA LA VIDA. POR ÉSTAS Y MUCHAS OTRAS RAZONES, LAS AUTORIDADES UNIVERSITARIAS ORGANIZARON PLÁTICAS Y RECORRIDOS PARA QUE SEPAN QUÉ ESPERAR EN LOS PRÓXIMOS TRES O CUATRO AÑOS DE ESCUELA Y, LO MÁS IMPORTANTE, QUE TOMEN CONCIENCIA DE LAS POSIBILIDADES QUE SE ABRIRÁN SI ESTÁN DISPUESTOS A RESPONDER CON ESFUERZO A LA OPORTUNIDAD QUE LES OFRECE LA UNAM. A LO LARGO DE VARIOS DÍAS, EN CADA PLANTEL SE OBSERVÓ A CIENTOS DE JÓVENES QUE VISITARON POR VEZ PRIMERA BIBLIOTECAS QUE LO MISMO ALBERGAN TEXTOS ESPECIALIZADOS QUE CLÁSICOS DE LA LITERATURA; LABORATORIOS CON EQUIPO DE PUNTA DE LOS CUALES HAN SALIDO ALGUNOS DE LOS DESARROLLOS MÁS IMPORTANTES DEL PAÍS, E INSTALACIONES DEPORTIVAS CON ALBERCAS, GIMNASIOS Y PISTAS DE TARTÁN, ES DECIR, UNA INFRAESTRUCTURA MUY VARIADA, REFLEJO DE LO QUE LA UNIVERSIDAD BUSCA OFRECER A SUS JÓVENES: MÁS QUE EDUCACIÓN, UNA FORMACIÓN INTEGRAL. DE ESTA MANERA SE DIO LA BIENVENIDA A UNA NUEVA GENERACIÓN DE ESTUDIANTES; PERO NO NADA MÁS A ELLOS, TAMBIÉN A SUS FAMILIARES, QUIENES NO SÓLO ESPERARON A SUS HIJOS, HERMANOS O PRIMOS A LAS AFUERAS DE LAS INSTALACIONES SINO QUE ADEMÁS PARTICIPARON DE LAS CHARLAS Y RECORRIDOS. Y ASÍ CONCLUYERON LAS ACTIVIDADES COORDINADAS POR ACADÉMICOS, FUNCIOONARIOS Y ALUMNOS DE OTRAS GENERACIONES, QUIENES INTERVINIERON VOLUNTARIAMENTE EN LAS TAREAS. LOS ALUMNOS DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES (CCH) PLANTEL SUR PRESENTARON SU EXAMEN DIAGNÓSTICO DE INGLÉS. ADEMÁS, SUSTENTARON OTRO DE DIAGNÓSTICO DE INGRESO, EN EL QUE SE EVALÚAN SUS HABILIDADES EN MATEMÁTICAS, ESPAÑOL, HISTORIA Y QUÍMICA. ASIMISMO, SE LES PRACTICÓ EL EXAMEN MÉDICO AUTOMATIZADO (EMA) PARA IDENTIFICAR FACTORES DE RIESGO QUE PUEDEN AFECTAR SU SALUD. CON LA INFORMACIÓN SE ABRE UN EXPEDIENTE CLÍNICO. EN LOS CASOS NECESARIOS SE APLICARON VACUNAS CONTRA HEPATITIS B Y TÉTANOS. LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES (FES) ZARAGOZA DIO LA BIENVENIDA A DOS MIL 523 ALUMNOS DE NUEVO INGRESO; LA CARRERA DE PSICOLOGÍA OCUPÓ EL PRIMER LUGAR DE LAS OPCIONES, CON UN REGISTRO DE 556 INTEGRANTES EN AMBOS TURNOS. CON ROSTROS DE SORPRESA, LOS NUEVOS MIEMBROS ASISTIERON A LAS CHARLAS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS. FUERON ATENDIDOS POR ESPECIALISTAS EN ODONTOLOGÍA Y OPTOMETRÍA DE SERVICIOS MÉDICOS. ADEMÁS, LES APLICARON VACUNAS (SI HACÍAN FALTA) Y LES TOMARON PESO, TALLA, ÍNDICE DE MADA CORPORAL Y PRESIÓN ARTERIAL. LA FACULTAD DE ECONOMÍA RECIBIÓ A LOS JÓVENES CON UN PROGRAMA QUE INCLUYÓ VISITAS GUIADAS, UN CURSO PROPEDÉUTICO DE MATEMÁTICAS, ACTIVIDADES CULTURALES Y LA APLICACIÓN DE LOS EXÁMENES DE DIAGNÓSTICO Y MÉDICO. DURANTE DOS SEMANAS, LOS ESTUDIANTES, ORGANIZADOS EN 10 GRUPOS EN EL TURNO MATUTINO, Y 11 EN EL VESPERTINO, TOMARON UN CURSO DE OCHO SESIONES, DONDE SE LES DIO UN REPASO DE LOS FUNDAMENTOS BÁSICOS DE MATEMÁTICAS Y SU APLICACIÓN EN LA ECONOMÍA. TAMBIÉN SE ORGANIZARON VISITAS GUIADAS AL CENTRO DE INFOORMÁTICA DE LA FACULTAD Y A LA BIBLIOTECA ENRIQUE GONZÁLEZ APARICIO DE LA DIVISIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES, DONDE SE LES EXPLICÓ CON QUÉ SERVICIOS CUENTAN, CÓMO PUEDE ACCEDER A ELLOS Y CUÁLES SON SUS RESPONSABILIDADES COMO USUARIOS. SE INCLUYEN TESTIMONIOS DE ALGUNOS DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A ESTOS PLANTELES DE LA UNAM. ASIMISMO, EN LAS PÁGINAS CENTRALES, IMÁGENES DEL PROCESO DE BIENVENIDA 2012.