MÁS QUE ENSEÑAR, ACOMPAÑAR

Resumen

LA PROFESORA KARLA ROMINA MEDINA, PSICÓLOGA DE PROFESIÓN, DESDE 2016 DEDICA SU VIDA A LA DOCENCIA, IMPARTE LA ASIGNACIÓN ORIENTACIÓN EDUCATIVA. “PARA MÍ, ES MUY BONITO Y MOTIVADOR. ME GUSTA ESTAR CON MIS ALUMNOS E INSPIRARLOS A ENCONTRAR SU PROPÓSITO”, COMENTA. ROMINA ESTÁ CONVENCIDA DE QUE LAS NUEVAS GENERACIONES TIENEN UNA MANERA DISTINTA DE APRENDER Y QUE HAY QUE ADAPTARSE A ELLA. “ANTES SE OCUPABAN LOS ACETATOS Y DESPUÉS LAS PRESENTACIONES DE POWERPOINT. ACTUALMENTE, EL ALUMNADO NO EMPLEA ESO, NI SIQUIERA SABE QUÉ ES. HAY QUE EVOLUCIONAR, YA QUE, TRAS LA PANDEMIA EN ESPECIAL, TODO CAMBIÓ MUCHO”. ADEMÁS DE EMPLEAR NUEVAS PLATAFORMAS Y ENSEÑAR EL USO CRÍTICO Y ÉTICO DE LAS APS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL, LA PROFESORA SABE QUE SU LABOR VA MÁS ALLÁ DE TRANSMITIR CONOCIMIENTOS. “NO ES SÓLO ENSEÑARLES EL CONTENIDO DE ALGUNA MATERIA; HAY QUE ESCUCHARLOS, ADENTRARSE EN SU MUNDO, SABER QUÉ OYEN, COMEN O VEN, Y RELACIONARLO CON LO QUE ESTAMOS ENSEÑANDO PARA QUE LE ENCUENTREN UN VÍNCULO A LO APRENDIDO EN CLASE, CON SUS VIDAS”. ACTUAR DE ESTA MANERA TENDRÁ UN GRAN IMPACTO, YA QUE, ASEGURA, LOS PROFESORES DEBEN DESPERTAR EN LAS NUEVAS GENERACIONES LA CURIOSIDAD, MOTIVACIÓN Y GUSTO POR EL ESTUDIO. ALGUNOS DE SUS ALUMNOS EXPRESARON QUE EN LA “MISS ROMINA”, COMO LE LLAMAN ELLOS, ENCONTRARON ESCUCHA, ACOMPAÑAMIENTO Y EMPATÍA. AUNQUE SÓLO TOMABAN UNA CLASE A LA SEMANA CON ELLA, “ERA UN MOMENTO QUE ESPERABA PORQUE PODÍA LIBERARME Y HABLAR EXTENSAMENTE SOBRE CÓMO ME SENTÍA”, CONFESÓ BRIANA. PARA EL ALUMNADO, ENCONTRAR UN ESPACIO DONDE ALGUIEN LOS ESCUCHA CAMBIÓ SU FORMA DE RELACIONARSE CON LA ESCUELA Y, A TRAVÉS DE SESIONES DINÁMICAS, DIBUJOS Y TRABAJOS GENERADOS CON AYUDA DE LA IA, LA DOCENTE LES ENSEÑÓ HERRAMIENTAS PARA SU DÍA A DÍA. “ES MÁS FÁCIL COMPRENDER CUANDO ELLOS TE ENTIENDEN A TI”, ASEGURÓ RODRIGO. “HABLAR CON ELLA ME AYUDÓ A ELEGIR CARRERA”, AGREGÓ SU COMPAÑERO GABRIEL DÍAZ. PARA LA MAESTRA, LA DOCENCIA DEBE SER MÁS EQUITATIVA Y TRATAR SIEMPRE CON RESPETO A LOS ESTUDIANTES, SIEMPRE ENTENDIENDO QUE SE TRATA DE PERSONAS QUE ATRAVIESAN UN PROCESO DE DESARROLLO TAN COMPLICADO COMO SUELE SER LA ADOLESCENCIA. POR ESO, AUNQUE LES PIDE QUE TENGAN DISCIPLINA Y CONSTANCIA, TAMBIÉN ES CERCANA A ELLOS Y ELLAS Y LES ESCUCHA NO SÓLO PARA ORIENTARLES, SINO PORQUE ESO LA AYUDA A PERFECCIONAR SUS CLASES. “MEJORO A TRAVÉS DE LA RETROALIMENTACIÓN QUE ME DAN”.