IMPULSAN VOCACIONES CIENTÍFICAS EN EL BACHILLERATO UNIVERSITARIO

Resumen

EVOCAR LA CURIOSIDAD CIENTÍFICA E INCITAR A LAS Y LOS JÓVENES A CUESTIONARSE SOBRE LA NATURALEZA DE LOS EVENTOS METEOROLÓGICOS Y LAS CONDICIONES AMBIENTALES ES EL OBJETIVO DEL PROGRAMA DE ESTACIONES METEOROLÓGICAS DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIO (PEMBU), UNA RED DE OBSERVACIÓN EN ESA MATERIA QUE COORDINA EL INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA ATMÓSFERA Y CAMBIO CLIMÁTICO (ICAYCC) DE LA UNAM. “CONTANDO CON MEDICIONES REALES DE VIENTO, PRECIPITACIÓN, PARÁMETROS DE TEMPERATURA, HUMEDAD, RADIACIÓN SOLAR, PARTÍCULAS SUSPENDIDAS EN EL AIRE Y OTROS CONTAMINANTES EN SU ENTORNO, LAS Y LOS FUTUROS CIENTÍFICOS Y CIENTÍFICAS PUEDEN EXPLORAR CON CREATIVIDAD, INGENIO Y ALGUNAS HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS ESTOS FENÓMENOS Y DARLES SIGNIFICADO A SUS RESULTADOS”, SEÑALÓ MICHEL GRUTTER DE LA MORA, DIRECTOR DE ESA ENTIDAD ACADÉMICA. DURANTE LA INAUGURACIÓN DEL 15 ENCUENTRO DEL PEMBU 2026, CELEBRADO EN AL AUDITORIO DR. JULIÁN ADEM DEL ICAYCC, EXPLICÓ QUE EN DICHO PROGRAMA PARTICIPAN ESTUDIANTES DE LOS NUEVE PLANTELES DE LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA (ENP) Y DE LOS CINCO DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES (CCH), EN UN PROYECTO QUE VINCULA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN A CARGO DE LOS SUBSISTEMAS DE BACHILLERATO Y DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. EL PEMBU NACIÓ EN 1991 POR INICIATIVA DEL ENTONCES RECTOR DE LA UNAM, JOSÉ SARUKHÁN, EN ACUERDO CON EL COLEGIO DE DIRECTORES DE BACHILLERATO UNIVERSITARIO, COMO UN PROGRAMA DE INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN. EN 2003 PASÓ A SER COORDINADO POR EL CENTRO DE CIENCIAS DE LA ATMÓSFERA (HOY ICAYCC). EL ENCUENTRO SE REALIZÓ EN EL DÍA METEOROLÓGICO MUNDIAL. EN SU 15 EDICIÓN, EL PEMBU RECIBIÓ 115 TRABAJOS DE 285 ESTUDIANTES Y 45 ASESORES, PROVENIENTES DE 13 DE LOS 14 PLANTELES DEL BACHILLERATO DE LA UNAM Y, POR PRIMERA VEZ, TUVO DOS TRABAJOS DE LA INVITADA PREPARATORIA REGIONAL DE CIHUATLÁN DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA. LOS TEMAS ORALES EXPUESTOS FUERON: DESCIFRANDO EL MENSAJE DE LAS NUBES; OLAS DE CALOR; MÁS CALOR, MÁS LLUVIA ¿O LAS DOS?; EVALUACIÓN DE CUATRO IAS GENERANDO CÓDIGO PARA EL ANÁLISIS METEOROLÓGICO; CORRELACIÓN ENTRE TEMPERATURA Y CONCENTRACIÓN DE OZONO TROPOSFÉRICO; OPORTUNIDADES EN EL AIRE; RADIACIÓN UV Y SU IMPACTO; EL ARTE DE LA IRRADIACIÓN; EL PESO INVISIBLE DEL AIRE; Y RELACIÓN ENTRE CONDICIONES CLIMÁTICAS ESTACIONALES E INCIDENCIA DE ENFERMEDADES RESPIRATORIAS.