EL TRABAJO DE 48 GENERACIONES FORTALECE LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA

Resumen

EL PRIMER ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DE LA LICENCIATURA EN INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA BÁSICA (LIBB) CONFIRMA LA SOLIDEZ DE ESTE PROGRAMA EDUCATIVO ORIENTADO, DESDE SU ORIGEN EN 1973, A LA FORMACIÓN TEMPRANA DE INVESTIGADORAS E INVESTIGADORES EN BIOMEDICINA. A LO LARGO DE 48 GENERACIONES, LA CARRERA HA CONSOLIDADO UNA COMUNIDAD ACADÉMICA CON FUERTE PROYECCIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL. ESTE ESTUDIO FUE REALIZADO POR LA SUBDIRECCIÓN DE EVALUACIÓN DE PROCESOS Y PROGRAMAS ACADÉMICOS (SEPPA) DE LA COORDINACIÓN DE EVALUACIÓN, INNOVACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVOS (CEIDE), EN COLABORACIÓN CON LA COORDINACIÓN DE LA LIBB, COMO PARTE DE UN EJERCICIO INSTITUCIONAL DE ANÁLISIS DE TRAYECTORIA ACADÉMICA. ESTE TIPO DE ESTUDIOS CONSTITUYE UNA HERRAMIENTA ESTRATÉGICA PARA LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR, YA QUE PERMITE COMPRENDER EL IMPACTO REAL DE SUS PROGRAMAS DE FORMACIÓN. LOS RESULTADOS MUESTRAN QUE 93.5 % DE LOS EGRESADOS CONTINUÓ ESTUDIOS DE POSGRADO Y 80 % ALCANZÓ EL GRADO DE DOCTORADO, MIENTRAS QUE MÁS DE LA MITAD REALIZÓ ESTANCIAS POSDOCTORALES, PRINCIPALMENTE EN ESTADOS UNIDOS. ESTA TRAYECTORIA EVIDENCIA LA INSERCIÓN TEMPRANA DE LOS BIOMÉDICOS EN CIRCUITOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADA. ASIMISMO, SE IDENTIFICÓ QUE LA TRAYECTORIA PROFESIONAL ACUMULADA INFLUYE EN EL RECONOCIMIENTO ACADÉMICO: LOS EGRESADOS DE GENERACIONES ANTERIORES A 2011 PRESENTAN MAYOR PROBABILIDAD DE PERTENECER A SISTEMAS DE INVESTIGADORES, LO QUE SUBRAYA LA IMPORTANCIA DEL TIEMPO EN LA CONSOLIDACIÓN DE UNA CARRERA CIENTÍFICA. ACTUALMENTE, 84.8 % DE LOS EGRESADOS SE DESEMPEÑA EN INVESTIGACIÓN BÁSICA Y 64.2 % LABORA EN INSTITUCIONES ACADÉMICAS PÚBLICAS. SUS PRINCIPALES LÍNEAS DE TRABAJO SE CONCENTRAN EN NEUROCIENCIAS, GENÉTICA, BIOLOGÍA MOLECULAR, INMUNOLOGÍA Y VIROLOGÍA, ÁREAS ESTRATÉGICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE PROCESOS BIOLÓGICOS. EL NIVEL DE SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA ALCANZA 87.3 %. LA GRAN MAYORÍA VALORA POSITIVAMENTE LA LIBB DE CARA A SU DESEMPEÑO PROFESIONAL ACTUAL Y DESTACA COMO FORTALEZAS ADQUIRIDAS EN PREGRADO LA INDEPENDENCIA INTELECTUAL Y OPERATIVA, LAS CAPACIDADES ANALÍTICAS PARA INTERPRETAR DATOS CIENTÍFICOS Y FORMULAR PREGUNTAS RELEVANTES, ASÍ COMO LA SOLIDEZ METODOLÓGICA PARA DISEÑAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTOS. EL SEGUIMIENTO IDENTIFICA OPORTUNIDADES DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR VINCULADAS CON LA INCORPORACIÓN DE HERRAMIENTAS EMERGENTES COMO CIENCIA DE DATOS, BIG DATA, INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA Y SOFTWARE ESPECIALIZADO, EN RESPUESTA A LOS RÁPIDOS AVANCES TECNOLÓGICOS DEL CAMPO. LOS EGRESADOS TAMBIÉN SUBRAYAN LA IMPORTANCIA DE AMPLIAR SU PREPARACIÓN EN LA GESTIÓN DE PROYECTOS CIENTÍFICOS, PROPIEDAD INTELECTUAL, NORMATIVA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA Y EL CUIDADO INDIVIDUAL Y COLECTIVO DE LA SALUD MENTAL, ELEMENTOS CADA VEZ MÁS RELEVANTES PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL CONTEMPORÁNEO.