LOS LIBROS Y TEXTOS IMPRESOS DEBEN SEGUIR PRESENTES EN LAS AULAS

Resumen

LA TINTA, EL LIBRO Y TEXTOS IMPRESOS SON ELEMENTOS PATRIMONIALES EXTRAORDINARIOS Y DEBEN LLEVARSE A LAS AULAS PARA QUE LAS NUEVAS GENERACIONES LOS CONOZCAN, EN ESPECIAL PORQUE CADA VEZ MENOS GENTE LEE, RESALTÓ EL ACADÉMICO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA, ESPAÑA, MIGUEL ÁNGEL PALLARÉS JIMÉNEZ. LA HISTORIA DEL LIBRO Y EL PATRIMONIO QUE AÚN CONSERVAMOS ES APROVECHABLE PARA INTENTAR QUE ESTO NO SE PIERDA EN UNA GENERACIÓN, Y QUE LA GENTE SEPA A LO QUE NOS REFERIMOS CUANDO HABLAMOS DEL TEMA, AÑADIÓ EN LA CONFERENCIA “LA IMPRENTA DE LOS INCUNABLES DE ZARAGOZA. EL LIBRO COMO OBJETO PATRIMONIAL Y DIDÁCTICO”. EN EL AUDITORIO JOSÉ MARÍA VIGIL DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES BIBLIOGRÁFICAS DE LA UNAM, MENCIONÓ QUE LA BIBLIOLOGÍA CUENTA CON UNA TRADICIÓN ACADÉMICA QUE CONSIDERA AL LIBRO COMO OBJETO, EN SU ASPECTO MATERIAL E HISTÓRICO. ESTUDIA SU PRODUCCIÓN Y PRESERVACIÓN, EVOLUCIÓN DE FORMATOS Y SOPORTES, ELEMENTOS DE EMBELLECIMIENTO, SIGNOS DE AUTENTICIDAD Y MÉRITO; Y TAMBIÉN ANALIZA SU CONTENIDO, LA AUTORÍA DEL TEXTO Y SU DIFUSIÓN E INFLUENCIA SOCIOCULTURAL, DADO QUE HA SIDO UN TRANSMISOR DE CONOCIMIENTO EXTRAORDINARIO. EL EXPERTO SE PRONUNCIÓ POR EL ESTUDIO DEL OBJETO-LIBRO. “AL PATRIMONIO BIBLIOGRÁFICO, A PESAR DE SER ACCESIBLE, NO SE LE HA SACADO UN EXCESIVO PARTIDO PEDAGÓGICO DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES, SEGURAMENTE PORQUE NO ES COMPARABLE POR SU NATURALEZA CON LAS EVIDENCIAS ARTÍSTICAS, MONUMENTALES O ARQUEOLÓGICAS”. ACLARÓ QUE EL LIBRO NO FUE UN ELEMENTO DE CAMBIO RADICAL EN LA BAJA EDAD MEDIA, COMO LA INSTALACIÓN DE RELOJES PÚBLICOS EN LOS CAMPANARIOS, QUE NORMALMENTE CONDICIONABAN LA VIDA DE QUIEN VIVÍA, PASABA O DORMÍA EN UNA CIUDAD. EL ANALFABETISMO ERA MUY GRANDE, Y POR ELLO LA IMPRENTA FUE UN FACTOR DE TRANSFORMACIÓN PROGRESIVO. ZARAGOZA ES UN BUEN MODELO DE CÓMO LOS ACTORES RELACIONADOS CON EL COMERCIO DEL LIBRO, LIBREROS, PAPELEROS, ETCÉTERA, SE “SUBIERON AL CARRO DE LA INNOVACIÓN”. LOS PRIMEROS IMPRESOS IMITABAN A LOS MANUSCRITOS, PERO PRONTO APARECIERON ELEMENTOS QUE HICIERON REVOLUCIONARIA LA IMPRENTA. SE EMPEZARON A DIVULGAR TEXTOS QUE CUMPLEN CON EL HUMANISMO PROPIO DEL RENACIMIENTO, COMO LOS CLÁSICOS ROMANOS, REFIRIÓ. EN ESA ÉPOCA HABÍA MÁS GENTE LEYENDO QUE ESCRIBIENDO; ASIMISMO, HUBO UN COMERCIO INTERNACIONAL DE EJEMPLARES Y ARTÍFICES DE LA IMPRENTA, Y DENTRO DE LAS CIUDADES, BOTIGUES –TIENDAS O COMERCIOS DONDE SE VENDÍA TINTA A GRANEL Y PAPEL–, ADEMÁS DE LIBRERÍAS, FINALIZÓ.