EN LA UNAM, ANALIZAN EXPERTOS LOS CIEN COMPROMISOS DE LA 4T

Resumen

LECTURAS Y DIAGNÓSTICOS, PROPUESTAS Y DUDAS, CAMBIOS Y CONTINUIDADES, DESACIERTOS Y ACIERTOS, PENDIENTES Y RETOS FUERON LAS CONSTANTES EN LAS MESAS DE ANÁLISIS “100 COMPROMISOS PARA EL SEGUNDO PISO DE LA TRANSFORMACIÓN: REPÚBLICA EDUCADORA, HUMANISTA Y CIENTÍFICA”, QUE SE CELEBRARON EN EL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOBRE LA UNIVERSIDAD Y LA EDUCACIÓN (IISUE), CON LA ASISTENCIA DE ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN BÁSICA, MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR Y CIENCIA Y TECNOLÓGICA, EJES TEMÁTICOS A PARTIR DE LOS CUALES SE ORGANIZARON LAS MESAS. EN LA INAUGURACIÓN, GABRIELA DE LA CRUZ FLORES, DIRECTORA DEL IISUE, APUNTALÓ ALGUNOS DE LOS TEMAS IMPORTANTES EN LA TRANSICIÓN DEL GOBIERNO FEDERAL EN MATERIA EDUCATIVA. CONTINUIDADES (PROSEGUIR CON LA DENOMINADA NUEVA ESCUELA MEXICANA), RUPTURAS (LA DESAPARICIÓN DE LA UNIDAD DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y MAESTROS), CAMBIOS (EL COMPROMISO DE AMPLIAR EL PROGRAMA: “LA ESCUELA ES NUESTRA” EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR), Y AUSENCIAS (LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Y LA EDUCACIÓN INICIAL), O PROBLEMÁTICAS TAN LACERANTES QUE VIVEN EN NUESTRAS ESCUELAS (LA VIOLENCIA). LAS MESAS QUE SE LLEVARON A CABO FUERON: LA PRIMERA FUE SOBRE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA QUE PARTICIPARON LOS ACADÉMICOS ÁNGEL DÍAZ BARRIGA Y CATALINA INCLÁN ESPINOSA, AMBOS DEL IISUE, ASÍ COMO INÉS DUSSEL, DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, HICIERON SUS LECTURAS SOBRE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA, ANALIZARON SUS GRANDES PENDIENTES Y REALIZARON ALGUNAS PROPUESTAS. POR SU PARTE, AXEL DIDRIKSSON TAKAYANAGUI (IISUE), PEDRO FLORES CRESPO (UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO) Y DINORAH MILLER FLORES (UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA CAMPUS AZCAPOTZALCO), EN LA MESA SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR, CENTRARON SUS REFLEXIONES EN EL ANÁLISIS DEL “PRIMER PISO DE LA TRANSFORMACIÓN”, Y UNA PRIMERA REACCIÓN A LAS PROPUESTAS DEL ACTUAL GOBIERNO. EN LA TERCERA MESA, QUE FUE ACERCA DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, JUAN FIDEL ZORRILLA, DANIEL COBOS MARÍN Y LETICIA POGLIAGHI, TODOS INVESTIGADORES DEL IISUE, ANALIZARON LA POLÍTICA EDUCATIVA CON ÉNFASIS EN LA IDEA DE JUSTICIA SOCIAL EN LA EDUCACIÓN. FINALMENTE, LA CUARTA MESA SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, CON LA PARTICIPACIÓN DE HÉCTOR VERA MARTÍNEZ (IISUE), ANGÉLICA BUENDÍA ESPINOZA (UAM XOCHIMILCO) Y ALEJANDRO CANALES SÁNCHEZ (IISUE), CENTRÓ LA DISCUSIÓN EN LOS PROBLEMAS QUE ENFRENTA EL SISTEMA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, COMO EL DISEÑO INSTITUCIONAL Y ORGANIZACIONAL EN EL PAÍS, LLENO DE “COMPLEJIDADES, SIMULACIONES Y REPETICIONES”, DE ACUERDO CON BUENDÍA. O EL TEMA DEL “ESCASO FINANCIAMIENTO Y LA DEPENDENCIA DE RECURSOS PÚBLICOS”, LA VINCULACIÓN O EL COMPROMISO SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES, EL CAMBIO O CONTINUIDAD DE PRIORIDADES Y PROGRAMAS SOBRE UNA ARGUMENTACIÓN DE SUS BENEFICIOS, ETCÉTERA.