PUBLICAN LIBRO PARA ANALIZAR LA DISCAPACIDAD DESDE MÚLTIPLES PERSPECTIVAS UNIVERSITARIAS
Resumen
EL LIBRO LA DISCAPACIDAD EN LA ENCRUCIJADA UNIVERSITARIA. POLÍTICAS, ESTRATEGIAS, ACTORES Y REDES TIENE COMO OBJETIVO ESTABLECER LA POSIBLE INCIDENCIA DE FACTORES NORMATIVOS POLÍTICOS Y SOCIALES EN LAS ACCIONES REFERIDAS A LOS EJES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN, EN DISCAPACIDAD Y EN LA GESTIÓN DE LAS NECESIDADES DE ESTUDIANTES EN LAS UNIVERSIDADES ANALIZADAS, IDENTIFICANDO ACTORES, ESTRATEGIAS, REDES Y POLÍTICAS. AL RESPECTO PATRICIA BROGNA, COORDINADORA DEL LIBRO, ENFATIZÓ QUE CON LA INVESTIGACIÓN SE BUSCA EXPLICAR DE FORMA GENERAL QUÉ SUCEDE EN RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA DISCAPACIDAD Y, DE MANERA PARTICULAR, QUÉ OCURRE CON LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES, Y SI LAS MISMAS REFLEJAN O NO LO QUE LAS UNIVERSIDADES HACEN RESPECTO A LA DISCAPACIDAD EN MATERIA DE DOCENCIA, INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN; ADEMÁS, QUÉ SUCEDE CON LA GESTIÓN DE LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES CON ESTA CONDICIÓN. LUIS ARMANDO GONZÁLEZ PLACENCIA, SECRETARIO GENERAL EJECUTIVO DE LA ASOCIACIÓN NACIONAL DE UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (ANUIES), DESTACÓ QUE ESTA OBRA –QUE SE PRESENTÓ EN EL AUDITORIO DR. HÉCTOR FIX ZAMUDIO DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURÍDICAS DE LA UNAM– ES RESULTADO DE INFORMES PRESENTADOS POR CUATRO UNIVERSIDADES EN MÉXICO, COLOMBIA Y ESPAÑA. AGREGÓ QUE SE “IDENTIFICARON LAS BRECHAS EXISTENTES ENTE LOS MARCOS NORMATIVOS NACIONALES E INTERNACIONALES Y LAS REALIDADES DE CADA UNIVERSIDAD, CONSTATANDO LA DÉBIL RELACIÓN QUE HAY ENTRE LA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA DISCAPACIDAD: PREVALECEN LOS MODELOS DE EDUCACIÓN SEGREGANTE Y UNA MIRADA DE LA DISCAPACIDAD COMO PROBLEMA”; DE HECHO, “COMO UNA CUESTIÓN INDIVIDUAL QUE ES RESPONSABILIDAD DE LAS PERSONAS Y DE SUS FAMILIAS RESOLVER.” TAMBIÉN LA INVESTIGACIÓN SEÑALA “LA AUSENCIA DE POLÍTICAS NACIONALES Y DE ESPACIOS PARA LA CONSULTA Y LA DISCUSIÓN, LO QUE PRODUCE EL DESCONOCIMIENTO SOBRE LOS DERECHOS DE LOS QUE GOZAN LAS Y LOS INTEGRANTES DE LAS COMUNIDADES QUE VIVEN CON ALGUNA DISCAPACIDAD”. POR SU PARTE, JORGE CADENA ROA, DEL CENTRO DE INVESTIGACIONES INTERDISCIPLINARIAS EN CIENCIAS Y HUMANIDADES Y SECRETARIO EJECUTIVO DEL CONSEJO MEXICANO DE CIENCIAS SOCIALES, SE REFIRIÓ AL ESTUDIO QUE DERIVÓ EN LA PUBLICACIÓN DEL PRESENTE TEXTO. LA INVESTIGACIÓN FUE ELABORADA POR UN EQUIPO DE MÁS DE 20 INVESTIGADORAS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA UNAM, DE LAS UNIVERSIDADES DEL ROSARIO Y LA AUTÓNOMA DE MANIZALES, AMBAS DE COLOMBIA, Y DE LA UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE DE SEVILLA, ESPAÑA. A SU VEZ, PATRICIA BROGNA, SUBRAYÓ QUE EL ESTUDIO SE LLEVÓ A CABO ENTRE 2020-2022 –PERIODO DE PANDEMIA–, POR LO QUE SE TUVIERON QUE EFECTUAR ADECUACIONES, E INVITÓ A VISITAR LA PÁGINA DISCAPACIDAD Y UNIVERSIDAD, DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES (HTTP://INVESTIGACION.POLITICAS.UNAM.MX/DISCAPACIDADYUNIVERSIDAD/), EN LA QUE SE PUEDE CONSULTAR EL LIBRO DE MANERA DIGITAL Y VER TODOS LOS DETALLES DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN.