REALIZA ARQUITECTURA PROGRAMA EMPRESARIAL DE DISEÑO INDUSTRIAL

Resumen

CON EL PROPÓSITO DE ESTABLECER FORMAS DE COLABORACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LAS EMPRESAS, ASÍ COMO ACERCAR A LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS A LA PR CTICA PROFESIONAL, LA FACULTAD DE ARQUITECTURA ORGANIZA EL PROGRAMA EMPRESARIAL DE DISEÑO INDUSTRIAL PARA EL DESARROLLO DE PRODUCTOS. ESTE CURSO, QUE REALIZA POR SEGUNDA OCASIÓN EL CENTRO DE INVESTIGACIONES DE DISEÑO INDUSTRIAL (CIDI) DE DICHA DEPENDENCIA, EN COLABORACIÓN CON LAS FACULTADES DE INGENIERÍA Y CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN, ES OTRO ESFUERZO PARA BUSCAR LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD. AL RESPECTO, ALBERTO VEGA MURGUÍA, COORDINADOR GENERAL DEL CENTRO, SEÑALÓ QUE LA CONVOCATORIA A ESTA ACTIVIDAD ACADÉMICA EST  DIRIGIDA A PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS, Y FUE REALIZADA DE MANERA CONJUNTA POR LA UNAM, EL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Y LAS UNIVERSIDADES AUTÓNOMA METROPOLITANA E IBEROAMERICANA. "LA EXPERIENCIA NOS HA DEMOSTRADO QUE EN EL DISEÑO, DESARROLLO Y MANUFACTURA DE UN PRODUCTO INTERVIENEN NO SÓLO DISEÑADORES INDUSTRIALES, SINO TAMBIÉN INGENIEROS Y ADMINISTRADORES. POR ELLO, EN SU ELABORACIÓN SE BUSCÓ UNA COLABORACIÓN MULTIDISCIPLINARIA", EXPLICÓ. SEÑALÓ QUE EL PROGRAMA ES BENÉFICO PARA LOS ALUMNOS, PUES DE ESTE MODO EMPIEZAN A RELACIONARSE CON DISCIPLINAS CON LAS QUE A FUTURO DEBER N TRABAJAR DE MANERA ESTRECHA. EL CURSO INICIÓ EL 30 DE AGOSTO Y CONCLUIR  EL 29 DE NOVIEMBRE. CONSTA DE 13 SESIONES DE DOS HORAS, CADA MIÉRCOLES. LAS CLASES SER N IMPARTIDAS POR PROFESORES DE DISEÑO INDUSTRIAL, INGENIERÍA Y ADMINISTRACIÓN. EN EL CURSO INTERVIENEN ALUMNOS, EMPRESARIOS Y EXPOSITORES, QUIENES DEBER N ASISTIR A TODAS LAS SESIONES. ALBERTO VEGA EXPLICÓ QUE CADA EMPRESA PARTICIPANTE TIENE UNA PROBLEM TICA ESPECÍFICA Y POR ESTA RAZÓN SE LE ASIGNA UN LÍDER DE PROYECTO (DISEÑADOR INDUSTRIAL), Y DOS ASESORES (UN ADMINISTRADOR Y UN INGENIERO), ASÍ COMO UN GRUPO DE ALUMNOS. ELLOS SER N LOS ENCARGADOS DE DAR ASESORÍA Y OFRECER SOLUCIONES A CADA CASO, SUBRAYÓ. EN PRIMERA INSTANCIA, DIJO, A LOS PARTICIPANTES SE LES DA UNA INTRODUCCIÓN; POSTERIORMENTE, SE LES BRINDAN ANTECEDENTES DE LAS EMPRESAS, DONDE SE VE QUÉ PRODUCTO MANEJAN, CICLO DE VIDA Y PROCESO DE PRODUCCIÓN. LUEGO SE HACE LA DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Y SE DETERMINA LA ESTRATEGIA A SEGUIR: DISEÑAR UN NUEVO PRODUCTO, CAMBIAR TECNOLOGÍA O MANEJAR MATERIAL DE DESECHO; LA SOLUCIÓN DEPENDE DE LA SITUACIÓN DE CADA CONSORCIO, REFIRIÓ. A CONTINUACIÓN, ABUNDÓ, SE DEFINE EL PERFIL Y DELINEACIÓN DEL PRODUCTO. POSTERIORMENTE SE HACE EL PROTOTIPO CONCEPTUAL Y SE GENERAN OPCIONES, LAS CUALES SE EVALÚAN PARA ELEGIR UNA PROPUESTA Y CONFIGURARLA. EN ESTA ETAPA SE ACUERDA LA ESTRUCTURA FÍSICA E IMAGEN DEL ARTÍCULO. DESPUÉS SE HACE EL DISEÑO DEL PROCESO DE PRODUCCIÓN Y EL ESTUDIO DE FACTIBILIDAD FINANCIERA. AL FINAL SE EFECTÚA LA PRESENTACIÓN Y ENTREGA DEL TRABAJO. EN RESUMEN, DESTACÓ EL ESPECIALISTA, SE BUSCA ABARCAR LOS PUNTOS CLAVE DEL DISEÑO INDUSTRIAL, LA INGENIERÍA Y LA ADMINISTRACIÓN, NECESARIOS PARA QUE LAS EMPRESAS SEPAN QUÉ HACER CUANDO TENGAN QUE ENFRENTARSE AL DESARROLLO DE NUEVOS ELEMENTOS. LO IMPORTANTE, CONSIDERÓ, ES QUE AL FINAL DEL CURSO LAS EMPRESAS ASUMAN LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS Y LO APLIQUEN EN SU TRABAJO DIARIO. PARA LOS ALUMNOS, LA ENSEÑANZA ES APRENDER A TRABAJAR EN EQUIPO CON PROFESIONALES DE OTRAS DISCIPLINAS; A NEGOCIAR Y A ARGUMENTAR SUS POSICIONES, ASÍ COMO A TOMAR DECISIONES EN CONJUNTO. POR ELLO, ESTO ES UN LABORATORIO DONDE SE CREAN ESCENARIOS CERCANOS A CONDICIONES REALES DE TRABAJO, CONCLUYÓ.