PRESENTAN LA NUEVA CARRERA DE LENGUAS EXTRANJERAS

Resumen

LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATL N (FESA) ABRIÓ SUS PUERTAS A OTRA OPCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL, CON LA PRESENTACIÓN DE LA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE ALEM N, ESPAÑOL, FRANCÉS, INGLÉS, E ITALIANO, COMO LENGUA EXTRANJERA (LICEL), EN LA MODALIDAD DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA. HERMELINDA OSORIO CARRANZA, DIRECTORA DE LA FESA, ASEGURÓ QUE CON LA APERTURA DE ESTA NUEVA LICENCIATURA SE AMPLIAR  LA OFERTA EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD Y SE RESPONDER  A LAS CRECIENTES NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LA SOCIEDAD. RECONOCIÓ QUE LA INFRAESTRUCTURA PARA ATENDER LA CRECIENTE DEMANDA DE LOS ALUMNOS QUE ASPIRAN A INGRESAR A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SISTEMA PRESENCIAL SIEMPRE RESULTAR  INSUFICIENTE. POR ELLO, LA UNAM APUESTA A OTRA MODALIDAD DE ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL PARA DAR UNA MAYOR COBERTURA, Y APROVECHAR TAMBIÉN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS QUE EST N AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. ANTE REPRESENTANTES DE LAS EMBAJADAS DE FRANCIA Y ALEMANIA EN EL PAÍS, COMENTÓ QUE LA APERTURA DE ESTA LICENCIATURA ES UN AVANCE M S EN EL DESARROLLO ACADÉMICO DEL SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA, EDUCACIÓN CONTINUA Y A DISTANCIA DE ESA UNIDAD MULTIDISCIPLINARIA. ASEGURÓ QUE LA NUEVA LICENCIATURA EST  LLAMADA A CONSTITUIR UN ESLABÓN ENTRE LAS OPCIONES DE FORMACIÓN EMERGENTE DE PROFESORES DE LENGUAS EXTRANJERAS CON LAS QUE ACTUALMENTE SE CUENTA Y LOS ESTUDIOS DE POSGRADO QUE SE DESARROLLAN EN LA UNAM Y EN OTRAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS DEL PAÍS. FRANCISCO CERVANTES PÉREZ, COORDINADOR DE UNIVERSIDAD ABIERTA, EDUCACIÓN CONTINUA Y A DISTANCIA DE LA UNAM, OPINÓ QUE ÉSTA HA CUMPLIDO DE MANERA CABAL CON EDUCAR A GRAN PARTE DE LA POBLACIÓN DE CIUDADANOS MEXICANOS Y DE OTROS PAÍSES EN LA MODALIDAD PRESENCIAL. SIN EMBARGO, RECONOCIÓ, LA CAPACIDAD QUE TIENE LA INSTITUCIÓN HA SIDO REBASADA DESDE HACE MUCHO TIEMPO. POR ELLO, ESTA CASA DE ESTUDIOS HA BUSCADO FORMAS ALTERNATIVAS PARA OFRECER A UN MAYOR NÚMERO DE PERSONAS LA OPORTUNIDAD DE OBTENER UNA FORMACIÓN ACADÉMICA DE CALIDAD. CON LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ES FACTIBLE INCORPORAR A M S MEXICANOS EN ESTOS PROGRAMAS EDUCATIVOS. AÑADIÓ QUE LA PUESTA EN MARCHA DE LA LICEL ES UNA MUESTRA CLARA DE QUE EN ESTA INSTITUCIÓN HAY CONGRUENCIA ENTRE LO QUE SE DICE Y LO QUE SE INSTRUMENTA. ESTE TRABAJO ES IMPORTANTE NO SÓLO PARA LA FES ACATL N, SINO TAMBIÉN PARA LA UNIVERSIDAD Y PARA EL PAÍS, SUBRAYÓ. EN SU OPORTUNIDAD, ROSALÍA V ZQUEZ HERN NDEZ, JEFA DE LA DIVISIÓN DEL SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA, EDUCACIÓN CONTINUA Y A DISTANCIA DE LA FESA, RESALTÓ QUE LA LICEL RESPONDE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA SOCIEDAD, A LA CRECIENTE DEMANDA DE PROFESORES DE IDIOMAS Y DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES CAPACES DE ENFRENTAR LOS RETOS QUE PLANTEA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS. CON ELLA SE BUSCA INCREMENTAR EL NÚMERO DE PROFESIONALES CALIFICADOS EN ESTA  REA Y PROPICIAR SU SUPERACIÓN, ADEM S DE RECONOCIMIENTO SOCIAL Y ACADÉMICO, APUNTÓ. EXPLICÓ QUE UN RASGO DISTINTIVO Y ATRACTIVO DE ESTA LICENCIATURA ES LA FLEXIBILIDAD PARA CURSARLA, YA QUE EST  DIRIGIDA A UNA POBLACIÓN EN SU MAYORÍA ADULTA, DISPERSA GEOGR FICAMENTE, CON UN GRADO SUFICIENTE DEL DOMINIO DE LA LENGUA PERO QUE NO PUEDE INCORPORARSE A UN SISTEMA PRESENCIAL. AGREGÓ QUE EL PLAN DE ESTUDIOS EST  ESTRUCTURADO EN SEIS  REAS, CUATRO DE LAS CUALES FORMAN UN TRONCO COMÚN: SISTEMA Y USO DE LA LENGUA, FORMACIÓN PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Y ESPAÑOL. EL  REA DE LA LENGUA Y CULTURA SE IMPARTIR  EN EL IDIOMA ELEGIDO Y TAMBIÉN HAY MATERIAS OPTATIVAS. LO CONFORMAN 32 ASIGNATURAS, DISTRIBUIDAS EN OCHO SEMESTRES.